#image0_66915fc419dfa0000759c233_jpg.jpeg"/>
1. А. В. Глухов. Автопортрет. 2019. Бумага, чернила. 30Х21.
2. А. В. Глухов. «Небесное дыхание» тануры. 2020. Акрил, холст. 20х20.
В декабре 2021 года петербургский искусствовед, наиболее известный в России и за рубежом как знаток и собиратель ленинградского неофициального искусства второй половины XX века Николай Иннокентьевич Благодатов в одном из писем Глухову А. В. написал следующее:
«Творчество Ваше кажется серьезным, разнообразным и интересным. А почувствовать его можно будет посмотрев и пережив подлинники».
3. А. В. Глухов. Ad patres (к праотцам). 2017. Бумага-картон, акрил. 30Х21. Частная коллекция Колобовой Е. В. Отправлена в дар Художественному музею Милуоки в США.
4. А. В. Глухов. Чёрное сердце поэзии. 2022. Холст, акрил. 25х20.
В начале 2021 года в печать вышла моя библиографическая книга: «Прошлое, далекое-близкое: записки из дневника о художниках, поэтах и других деятелях искусства». В этой монографии я написала о многих художниках и деятелях искусства последней четверти ХХ века, в том числе я написала и о творчестве Глухова А. В.
5. А. В. Глухов. Свет утра Венеции. Холст, акрил. 40х30. 2021.
А написала я буквально следующее: «В 2011 году в интернете на художественном сайте Артлиб я познакомилась с художником-авангардистом из города Ногинска Московской области Глуховым Александром Владимировичем. У него в основном камерные работы в своеобразной технике.
Последнее десятилетие ХХ века вышло непростым. В связи с политическими изменениями, наметилась и трансформация духовной жизни общества: постулаты так называемого соц. реализма стали уходить в прошлое, и дух свободы творчества внёс свежую струю в изобразительное искусство. Именно с такими реалиями пришлось столкнуться и начинающему в свое время художнику Александру Глухову.
Он закончил местную художественную школу в небольшом подмосковном городе Ногинске, а затем продолжил обучение в педагогическом училище с дополнительной подготовкой как «руководитель изобразительной деятельности в общеобразовательной школе», однако, дальнейшую свою судьбу продолжил в чисто педагогической сфере, продолжив обучение в Московском Педагогическом университете на факультете истории, политологии и права и затем четыре года в аспирантуре.
В дальнейшем он работал в качестве преподавателя истории и философии, став профессионалом как учитель, но будучи человеком искусства с самого раннего детства, Александр оставался художником, создавая свои графические и живописные композиции в конце рабочего дня или в свободное от работы время.
6. А. В Глухов. Я есть… 2019. Холст, акрил. 50Х30.
7. А. В. Глухов Предутренняя ночь в горах. 1991 – 1992. Бумага, гуашь. 30Х40.
Продолжает свою творческую деятельность и поныне, вот уже на протяжении более тридцати лет, творя вдали от бурных страстей современного мира искусства. Тем не менее, но всё же одна персональная выставка его творческих работ имела место быть, и произошло это событие в стенах Ногинской художественной школы. Большинство его работ были выполнены в нетипичной для академического искусства манере. Всевозможная поддержка тогдашнего директора, Исаева Юрия Александровича, который до сих работает в стенах данного учреждения, не позволила отступить от выбранного творческого пути.
Большинство его работ выполнено авторской творческой манере. Беглый взгляд на его работы свидетельствует об абстрактной стилистике его творчества, но, в тоже самое время, они не лишены романтики, что проявилось в последних его работах. Обывателю может показаться, что его работы отчасти вычурны и перегружены хитросплетением линий и геометрических фигур, но при более внимательном осмотре эти линии сливаются и переплетаются в беззвучной гармонии и незримого безмолвного движения».
8. А. В. Глухов. Cogito ergo sum (Мыслю, следовательно, существую). 2016. Картон, акрил. 30Х21. Частная коллекция Колобовой Е. В.
9. А. В. Глухов. Аллегория юности души. 2020. Холст, акрил. 40х40.
В творчестве Александра Владимировича я особенно бы выделила его пейзажи, например «Свет утра Венеции» или «Предутренняя ночь в горах», так как мне самой близок этот жанр изобразительного искусства.
Я очень часто люблю говорить, что главное в пейзаже – построить композицию, планы (первый, второй, третий), определить, что такое пятно, организующее композицию в пейзаже, что создаст настроение в картине и как это настроение выразить… Весь пейзаж сформулирован в голове у преподавателя как идея,