Н. Ю. Воробей

Обществознание. Обязательные понятия, термины школьного курса


Скачать книгу

ющих человека от животного мира.

      Индивидуальность – уникальность проявлений человека, которая подчёркивает несходство его с другими людьми.

      Бытие – одна из ключевых категорий философии, которая предполагает наличие объективной реальности (других людей, природы), не зависящей от сознания человека.

      Самосознание – восприятие индивидом себя и своего места в системе общественных отношений.

      Антропогенез – процесс становления и развития человека.

      Социогенез – процесс становления общества.

      Мировоззрение – совокупность взглядов, мнений, оценок и принципов, программа поведения и действий человека или человеческого сообщества.

      Убеждение – стремление воплотить в жизнь устойчивый взгляд на мир, идеалы и принципы посредством своих действий и поступков.

      Мифология – фантастическое отражение в первобытном сознании реальной действительности.

      Обыденное мировоззрение – результат индивидуальной деятельности человека практического характера.

      Религиозное мировоззрение – видение мира, которое базируется на ценностях конкретного религиозного учения.

      Философия – теоретически сформулированное мировоззрение, система общих взглядов на мир в целом и на место человека в этом мире.

      Самопознание – конкретная деятельность человека, нацеленная на осознание собственных действий.

      Свобода – особый способ бытия человека, который напрямую связан с возможностью делать тот или иной выбор в зависимости от поставленных целей, интересов или идеалов.

      Свобода человека – основа современных демократических режимов, главная ценность либерализма.

      Самореализация – поиск и усовершенствование человеком личностных способностей, дарований.

      Способности – характерные для конкретной личности особенности, позволяющие заниматься какой-либо деятельностью.

      Знание – результат познавательной деятельности человека.

      Обыденное (житейское) знание – знание, базирующееся на опыте человека и являющееся основой его каждодневного поведения.

      Художественное знание – знание, формирующееся в сфере искусства. Форма существования – художественный образ.

      Религиозное знание – знание, базирующееся на вере в сверхъестественные силы.

      Научные знания – знания, которые можно проверить. Как правило, имеют универсальный характер, то есть могут подтверждаться при любых условиях.

      Ненаучные знания – знания, не совпадающие с определённым стандартом (в их числе – учения и размышления о феноменах, необъяснимых с точки зрения критериев научности).

      Теоретические знания – теории, концепции и законы, основанные на выводах и умозаключениях, которые не противоречат логике.

      Понятие – обобщение различных признаков изучаемого объекта или явления.

      Умозаключение – обобщённый вывод, полученный в результате сопоставления каких-либо понятий и высказанных суждений.

      Эксперимент – вид изучения различных явлений, происходящих в строго заданных условиях.

      Истина – определённое знание, которое находится в соответствии со своим предметом.

      Абсолютная истина – полное, исчерпывающее знание о действительности в целом.

      Относительная истина – частичное, правильное лишь в определённых условиях знание.

      Критерий истины – нечто, подтверждающее истину и отличающее её от заблуждения.

      Объективная истина – отражение действительного положения вещей, которые существуют на самом деле, вне зависимости от человеческого сознания.

      Субъективная истина – знания, полученные в результате познавательной деятельности человека, т. е. практическое знание.

      Мышление – форма активного отражения объективной реальности, представляющая собой целенаправленное познание окружающего мира.

      Образное мышление – познание реального мира без применения практических действий. Может быть осуществлено только в сфере идеального.

      Предметно-действенное мышление – вид мышления, связанный с практической деятельностью.

      Анализ – выделение и изучение отдельных элементов одного объекта.

      Синтез – объединение в целое различных признаков, а также поиск связей между фактами и явлениями.

      Индукция – переход от отдельных фактов к общему выводу.

      Дедукция – рассуждение, с помощью которого можно выделять отдельные свойства, признаки явлений на основе их общих предпосылок.

      Аналогия – подобие,