школ, которые пожелали поучаствовать в сложном эксперименте, попробовать свои силы и доказать себе, что они могут наравне со взрослыми участвовать в серьезных испытаниях. Для ребят это стало настоящей школой выживания и преодолением трудностей. Непреодолимая заветная мечта побывать в космосе, на космической станции, ощутить себя космонавтом, о которой мечтают тысячи землян, вдруг стала возможной для смельчаков, вызвавшихся добровольно участвовать в эксперименте. Думается, что за такими ребятами будущее…
Не все желающие смогли участвовать в научном эксперименте. Хотя желающих было много, очень много. Первоначально был сформирован отряд будущих космонавтов из добровольцев, прежде всего из тех, кто прошел медицинскую комиссию. Как известно, в космической отрасли – высокие требования к физической подготовке, потому что космонавтам приходится испытывать высокие нагрузки. Выходит, хорошая физическая форма – обязательна… и, конечно же, хорошие знания. Численность отряда составляла 26 человек, все они прошли специальную подготовку в течение нескольких месяцев. И вот тогда руководители эксперимента выбрали из добровольцев шесть человек, будущих членов экипажа. Но курс психологического и технического обучения, которое позволил им выжить в ходе «полёта» на Марс, должны были пройти все добровольцы, участвующие в отборе и подготовке.
Мишка Бурунов вошел в отряд будущих космонавтов, но был отсеян на заключительном этапе из-за плохой успеваемости в школе. Когда ему об этом сообщили на специальной комиссии, он был страшно недоволен.
– А-а… понятно… – разочарованно произнес Михаил Бурунов. Он понимал, что теперь его шансы попасть в «марсианский город» значительно снизились. Хотя он понимал, что, если брать во внимание его физическую подготовку, он мог запросто победить в отборе. Ну а так… он мог «пролететь» при отборе кандидатов, и всему виной были его плохие отметки. Мишка Бурунов сильно пожалел, что был отстающим учеников в классе. «Эх, вот так из-за плохих отметок и на Марс не полетишь… – с сожалением подумал он. – Интересно, как все там оборудовано в „марсианском модуле“? Наверное, там кругом навороченная умная техника, использованы специальные технологии. Что ни говори – ракетно-космическая отрасль. Все самые лучшие достижения человечества задействованы там. Хоть бы одним глазком взглянуть, как там все обустроено… И сказать кому – „я слетал на Марс“, вот многие мои приятели со двора да и из спортивной секции удивятся и даже позавидуют, наверное…»
Пусть не пугают читателей некоторые сложные технические термины, которые встречаются в тексте, книга читается легко. Эта книга о смелых духом, о тех, кто мечтает покорить космос, о тех, кому трудности не страшны. Повесть публикуется впервые.
Когда мы осмыслим свою роль на земле,
пусть самую скромную и незаметную,
тогда лишь мы будем счастливы.
Антуан де Сент-Экзюпери.
Они, герои, смельчаки, проложат первые
воздушные тропы трасс: Земля – орбита Луны,
Земля – орбита Марса, а еще далее
Москва – Луна, Калуга – Марс.
К. Циолковский.
Глава 1. Научный эксперимент
В понедельник 23 сентября занятия в средней школе №18 в городе Королёв начались как обычно. За окном была пасмурная погода, шел дождь, тяжелые капли дождя били по стеклу, шумел ветер, колыша ветви деревьев, а в кабинете, где занимались учащиеся 11-Б, стояла тишина. Старшеклассники писали сочинение на тему: «Мой любимый город». Название «Королёв» было дано городу в честь известного конструктора ракетно-космических систем С. П. Королёва. Сергей Павлович Королёв возглавлял Специальное конструкторское бюро, находившееся в этом городе. Под его руководством был организован и осуществлен запуск первого искусственного спутника Земли и первого космонавта планеты Юрия Гагарина.
Город Королёв часто неофициально называли космической столицей России. Ежегодно здесь проводилась Международная Космическая олимпиада.
Прозвенел звонок, урок закончился, ученики поспешили в коридор на перемену. В классе осталось всего несколько человек. Они дописывали сочинение. Учительница русского языка Нина Павловна терпеливо ждала, пока ученики сдадут свои тетради. Марина Журавлева, отличница, призер городской предметной олимпиады, очень ответственно отнеслась к работе, потому она задержалась на перемене, чтобы дописать сочинение. Михаил Бурунов сидел через одну парту от нее. Он не был активистом класса и к учебе относился не очень прилежно, потому при написании сочинения у него возникли трудности. Во время урока Мишка Бурунов написал записку Марине с просьбой, чтобы она помогла ему написать сочинение. Прочитав записку, Марина вздохнула, она понимала, что, отвлекаясь, она не успеет сама во время написать сочинение. Но она все же не оставила в беде своего одноклассника Бурунова и написала на отдельном листе текст для него. Сложив листок в четыре раза, Марина постаралась незаметно передать шпаргалку. Сидящая за ней Светлана Ильина передала шпаргалку Бурунову, тот счастливо улыбнулся, понимая, что спасен от неуда.
Когда