спасибо Кате Иноземцевой. Если бы не ее неиссякаемый оптимизм и профессионализм и не волшебные соратники, которых я встретила у нее на обучении, то эта книга так и лежала бы раскиданная по файлам на жестком диске моего ноутбука.
Благодарю редактора Юлию Шевченко и работников издательства «Феникс» – их профессионализм и любовь к своему делу сделали эту книгу такой, какой вы ее видите сейчас.
Отдельная благодарность: С. А. Барибан, А. Б. Калинченко, Н. В. Фирсовой, С. А. Чалой и А. Ю. Веселову. Они трудолюбиво вычитывали текст книги и давали бесценную обратную связь.
Я благодарна миру за то, что он несказанно разнообразен и в нем есть океан прекрасного, который когда-то я не могла разглядеть. Сейчас я вижу его, и это наполняет меня жизненными силами каждую секунду.
Введение
На сегодняшний день есть множество научных подтверждений того, что длительное моральное унижение и пренебрежение могут причинять здоровью человека не меньше вреда, чем сексуальное или физическое насилие.
Появление в арсенале нейробиологов позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ) и функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ) открыло новую эру в науке о мозге. Во время активации той или иной области головного мозга увеличивается приток крови, и данный принцип лежит в основе фМРТ. Ученые смогли визуализировать то, как именно наш мозг обрабатывает ощущения, эмоции и воспоминания.
На рубеже XX–XXI веков были получены первые наглядные изображения активности мозга в нейтральном состоянии и в момент травматических воспоминаний. На снимках было отчетливо видно, что в момент воспоминаний, связанных с пережитым стрессом, максимальная активность отмечалась в лимбической области головного мозга («эмоциональный мозг»), а в частности миндалевидном теле. При воспоминании о травматических переживаниях мозг человека буквально бьет тревогу, выбрасывает гормоны стресса и передает нервные импульсы точно так же, как и во время реального события (Roozendaal B., McEwen B.S., Chattarji S., 2009). Удивительно еще и то, что при тех же травматических воспоминаниях отключалась зона Брока – речевой центр в мозге человека, отвечающий за способность выражать словами собственные чувства и даже мысли (Ван дер Колк Б., 2020, с. 53).
Появилось визуальное подтверждение того, с чем регулярно сталкиваются психологи в работе с последствиями травматического опыта. Люди, пережившие сильный стресс, теряют способность говорить о своих переживаниях, что изрядно усложняет им жизнь и процесс исцеления. Трудно не только говорить об эмоциях, но даже думать о пережитом.
Случаев потери памяти среди людей, переживших травму, очень много, но больше всего их среди тех, кто столкнулся с сильным стрессом в детском возрасте. Интересное исследование провела доктор Линда Майер Уильямс. Она опросила 206 девочек 9–12 лет, попавших в больницу после сексуального насилия. Все анализы, результаты осмотров врачей и опросов родителей этих девочек хранились в больнице. Через 17 лет исследователь смогла найти и опросить лишь 136 из 206 пострадавших. Больше трети женщин не помнили о случившемся. Некоторые из них уверенно заявили, что никогда не подвергались сексуальному насилию, несмотря на записи в медицинских картах. При этом 68 % опрошенных рассказали Уильямс о других случаях сексуального насилия в детстве. Чем младше были женщины в момент насилия, тем больше была вероятность того, что они забудут о случившемся (Williams L. M., 1994, 1995).
В нарциссической семье формируется своя токсичная среда, с присущими ей деструктивными законами и стремлениями, в которой дети пребывают с самого рождения. Вербальное и эмоциональное насилие, безжалостная критика меняют структуру мозга ребенка. Этот факт не умаляет вреда от физического или сексуального абьюза, он лишь подчеркивает то, что эмоциональный абьюз не менее вредоносен.
Зерна абьюза, посаженные в голову детей нарциссов, прорастают по своим законам и приносят им много страданий в течение жизни. Для исцеления от последствий эмоционального пренебрежения нужно не только рассмотреть подробнейшим образом то, что именно произошло в детстве и к чему это привело во взрослом возрасте, но и заглянуть в образовавшуюся пустоту и начать формировать у себя чувство принадлежности в целом и самоуважение.
Глава 1
Семья как система
В психологии семья понимается как целостная система, способная к трансформации и саморегуляции. В нормальных условиях члены семьи могут договориться, найти компромисс для сохранения взаимоотношений. Семейная система способна сама регулировать себя и восстанавливать. Этот момент важен, обратите, пожалуйста, на него внимание. Если одна часть системы (семьи) по каким-либо причинам выпадает или выходит из строя, то остальные ее части берут на себя функции, которые выполняла утраченная часть.
Семья нужна для полноценной жизни. В идеале семья – это напоминание о рае на земле. Мужчина и женщина, объединившись в своей супружеской жизни, создают особую среду, в которой они могут реализоваться максимально полно, а также дают возможность своим детям сформироваться здоровыми полноценными личностями. Основа этой особой среды – взаимоотношения между близкими людьми.
«…Отношение