История про лицей, одногруппниц и всякое. Илья Птица

моих отметках, из-за чего руководство школы не хотело меня в ней оставлять – это было бы не на пользу их репутации.

      В один майский день меня вызвали к психологу для определения моей дальнейшей судьбы. Был долгий разговор, во время которого мы выбирали, куда мне можно поступить. С компьютерами я дружу, хоть и не было его у меня тогда с 2014 года. Так выбор пал на этот лицей, в котором среди профессий есть «Оператор ЭВМ», но помимо него в группе, изучавшей эту профессию, была и профессия «Ткач», но я об этом даже и не знал. Они мне заявили, что так будет лучше, что я не смогу поступить никуда после 11 класса из-за низкого балла (забегая в будущее, за некоторые экзамены на 2 курсе у меня есть семь баллов; моя система – десятибалльная), а так отучусь в лицее и пойду потом работать. В итоге я согласился, после чего вернулся в свой класс.

      Шли дни, проходили экзамены. В один момент нужно было прийти в школу и забрать аттестат с моей характеристикой для поступления. Сначала мне нужно было пройти некоторых врачей, чтобы подтвердить мою годность к профессиям, которым будут обучать. Мне некорректно озвучили название лицея, а именно «Лицей №1», из-за чего я, посмотрев на карте, подумал, что он не так уже далеко от дома, хоть и дальше школы. Но на самом деле это был «Могилевский Государственный Профессиональный Лицей №1», который находится на другом конце города, а это более 10 километров или около часа на двух автобусах, так что я был удивлен, когда ехал туда. 18 июня я отправился в лицей, где я вошел в некий кабинет, где мне нужно было много писать на бумажках. Узнав некоторую информацию, мне расхотелось туда поступать, да и мысли о том, что я теряю всех тех, с кем мне было весело в школе, с кем я прекрасно проводил время до боли в щеках от смеха, не оставляли меня, но рядом со мной была моя мать, которая не позволила бы мне в самом конце взять и отказаться. Я уже ненавидел этот лицей, хоть до него было еще больше двух месяцев.

Глава 2. Первый курс

      1 сентября я поехал на первые уроки в лицее. Сначала шла линейка, от которой мне было не по себе, после меня и моя группу повели в какой-то кабинет, где нам представились наши мастера и куратор. Я много в тот момент шутил, как и в школе с друзьями, но позже перестал. Последний урок «Допризывная подготовка юношей», на котором сидел я и еще два человека, если не считать преподавателя, был крайне паршивым. Перетерпев его, я отправился домой с ужасным настроением.

      Придя домой, я позвонил своему классному руководителю Екатерине Леонидовне со словами о том, что я хочу вернуться. Она ответила, что позвонит директору, но предупредила, что с высокой вероятностью последует отказ. Так и случилось. Потом я лично два раза заходил в школу для беседы с директором и заместителем, пытаясь вернуться назад, но они мне отвечали полный бред, чтобы не брать меня назад, так что мне было суждено остаться в лицее.

      В моем классе были гениальные юмористы, который не было в новом коллективе. Из-за этого и некоторых других вещей лицея, которых не было в школе, мне было морально плохо, я сходил с ума. И я не просто с ума сходил, но и пытался всех бесить от нечего делать. На уроках я ничего не делал – было не до этого, а преподавателей раздражали издаваемые мной звуки, которые воплощали душевное состояние. По этой причине меня отправили к психологу, которая в будущем на своих уроках психологии рассказывала про гороскопы и прочую чушь, что меня дико бесило, и с ней состоялась еще одна неприятная беседа, как и со школьным психологом, но хуже. Мне с психологами никогда разговаривать не нравилось, потому что с ними говорить мне не о чем говорить. Был разговор про то, что я делаю, в котором я говорил про школу и безуспешные попытки вернуться, а она мне сказала: «Министерство образования дало приказ школам избавляться от плохих учеников. Это не школа придумала». От этих слов я был в шоке.