альные очертания: началась работа над «шахматными мудрилками». Посвящена эта книга ДЕТСКИМ ШАХМАТАМ, а какой она получилась – судить читателю.
Детские шахматы – это особый вид творчества, развивающийся, на мой взгляд, определёнными, ярко выраженными этапами. Самый первый из них мало общего имеет с шахматами, и я 6ы назвал его так – «Передвижение фигур и пешек по шахматной доске». Это самый сложный и мучительный этап для шахматного педагога, когда совершаются самые немыслимые и неожиданные ошибки. На этом этапе пешки могут ходить в разные стороны, фигуры – прыгать друг через друга, можно даже играть без королей… Второй этап детских шахмат я назвал 6ы «игрой на поедание»: ребёнок уже в целом усвоил основные шахматные правила, и теперь ему кажется, что чем больше он поколотит фигурок у соперника, тем быстрее он победит. И, наконец, только на третьем этапе появляются элементы осмысленной игры…
Труден начальный путь будущего шахматиста, и огромное терпение требуется шахматному педагогу. И безграничная доброжелательность.
Что такое «шахматная мудрилка»? В моём понимании – это маленькая шахматная мудрость, мудрый практический совет шахматисту, и прежде всего начинающему, который может пригодиться в реальной шахматной игре. Откуда появились эти мудрилки? Некоторые пришли в голову сами, что-то было услышано или прочитано в книгах, журналах и – запомнилось. Это меткие и умные практические советы сильных шахматистов, практиков и теоретиков, мастеров, гроссмейстеров. Например, как запомнилась одна из мудрилок. Крепкий самарский перворазрядник Александр Александрович Жестков, проходя мимо моей шахматной партии, взглянул мимоходом и воскликнул: «Пока на доске есть ферзь, сопротивляться можно!». И – запомнилось! Таких мудрилок очень много, их просто не счесть. Трудно собрать их все в одном месте, да, пожалуй, и невозможно. Пришлось поработать с большим количеством шахматной литературы, по крупицам вылавливая в обычных комментариях или рядовых шахматных текстах мудрые практические советы, помогающие шахматисту-практику принять правильное решение в реальной игровой ситуации. Иными словами, «мудрилки» – это что-то типа маячков, освещающих шахматисту путь к принятию правильного (объективного) решения за доской. Мудрилки – это не решение всех шахматных проблем! Это лишь маленькие указатели – «лампочки», освещающие дорогу на трудном пути принятия решения. Любая шахматная партия «нашпигована» такими мудрилками! Их нужно только уметь находить. Желательно знать и помнить. А ещё уметь применять в реальной шахматной битве.
Автор будет несказанно счастлив, если кому-то приведённые здесь мудрилки окажут практическую помощь за шахматной доской. Да и вообще – это просто интересно: узнать мудрые мысли выдающихся шахматистов или умудрённых опытом шахматистов-практиков. Не могу отнести к «мудрилкам» теоретические шахматные законы, ибо они – ЗАКОНЫ – есть МУДРОСТИ БОЛЬШИЕ и ОБОБЩАЮЩИЕ, а «мудрилки» – всего лишь маленькие практические (но обязательно полезные!) советы, относящиеся к какой-то конкретной игровой шахматной ситуации. Если книга попадёт в руки опытному шахматному тренеру или закалённому в битвах шахматному игроку, то многие мудрилки могут вызвать у него недоумение. Ну, что, скажем, такого особо мудрого, например, в мудрилке «Слон проявляет себя сильнейшим образом в открытых позициях»?! Это же знает любой опытный шахматист или тренер! Конечно же, так! Но только знает он ЭТО с того самого момента, когда кто-то ему об ЭТОМ сказал. Или он ЭТО от кого-то услышал. Или он ЭТО где-то уже прочитал. Пусть простят меня маститые шахматисты и тренеры за множество таких мудростей в этой книге. Мой 25-летний педагогический шахматный опыт подсказывает, что начинающему или не очень опытному шахматному игроку такие мудрилки могут быть полезными. Например, на своих первых шахматных уроках я с удивлением узнал, что многие начинающие не понимают, что такое, скажем, «край доски». И что это одна из причин плохого усвоения темы «Мат одинокому королю», темы легчайшей для любого опытного игрока и тренера. Но между «ЗНАТЬ САМОМУ» и «УМЕТЬ ПЕРЕДАТЬ ТОМУ, КТО НЕ ЗНАЕТ» огромная дистанция. Пытаюсь привить своим ученикам умение точно, кратко и понятно формулировать свою мысль. Прежде всего это важно для самого ученика, независимо от того, станет он профессиональным шахматистом или нет: это пригодится не только в шахматах, но и в жизни. Надеюсь, что кратко и точно сформулированные мудрилки будут способствовать не только процессу познания, но и формированию обозначенного умения. Ибо не каждому ученику суждено стать великим или даже просто хорошим шахматистом, а прожить свою жизнь придётся каждому. Особое внимание обращают на себя мудрилки от генералиссимуса Александра Васильевича Суворова: конкретно, точно, просто и – кратко! Но сколько мысли, какова глубина! И как будто все они – для шахматного сражения!
Как работать с книгой?
Уважаемый читатель! В книге присутствуют и вопросы, и задания, шахматные диаграммы, но это не учебник со строгим изложением шахматных правил и законов, подтверждённых конкретными примерами и длинными сложными анализами. Не следует пытаться решить позицию на диаграмме мгновенно, что называется, с первого взгляда: нужно стремиться к тому, чтобы положение на диаграмме стало ценным элементом ваших шахматных познаний, который – при необходимости! –