было налить в каждую из десяти пробирок по десять миллилитров.
Я взял в руки мензурку и начал разливать. Когда мензурка опустела, все ее содержимое было в пробирках. Они стояли рядышком, в одной обойме, и даже на глаз было видно, что уровень жидкости в каждой из них находился на разной высоте. Меня это смутило, как и преподавательницу, которая ходила от одного студента к другому, и остановилась, наконец, около меня.
«Неправильно разлил», укорила она меня. Но я не думал сразу, вот так, сдаваться. «Проверим?», предложил я, и, взяв в руки проградуированную склянку, начал мерять содержимое каждой из десяти пробирок. Все окружающие студенты с интересом повернулись к нам, и ждали окончания промера. Я неторопливо, но уверенно сливал содержимое пробирок в мензурку, и когда там оказывалось ровно десять миллилитров, показывал ее девушке, и продолжал операцию со следующей пробиркой.
Когда выяснилось, что во всех пробирках было ровно по десять миллилитров, я победно посмотрел на нее и улыбнулся. Все студенты захлопали. Дело было в том, что у каждой пробирки толщина дна была разная, и поэтому уровень жидкости отличался по высоте у всех пробирок. Так получилось, что я на это обстоятельство не обратил сначала внимания, и разливал, как придется, но своею твердой рукой.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.