Цифровое просвещение – философия, стратегия, этика, Виртуальная Компьютерная Лаборатория. Искусство и наука технологического лидерства в эпоху искусственного интеллекта
преемников в области науки и образования.
Если мы хотим сохранить качественное образование с элементами науки и научные школы для передачи накопленных знаний потомкам, необходимо отказаться от массовой коммерсализации результатов научной деятельности силами преподавателей и ученых в формате «любой ценой». Нельзя делать ставку на коммерсализацию главным приоритетом науки и образования.
К сожалению, в большинстве случаев ресурсные возможности коллективов из преподавателей и ученых, даже с привлечением наиболее продвинутых студентов не соответствуют масштабам коммерческих проектов под эгидой науки и как следствие такие проекты чаще всего остаются или на бумаге, или в сырой реализации на уровне прототипов, где альтернативной стоимостью является нехватка времени у преподавателей для качественной подготовки к занятиям, проведения новых исследований и актуализации профессиональной экспертизы, а также внеаудиторного взаимодействия с учащимися и консультаций.
Конечно же важно, когда преподаватель или ученый принимает участие в коммерсализации результатов своей научной деятельности, но в качестве научного консультанта или приглашенного эксперта, а не как менеджер, архитектор, аналитик, инженер, системный администратор, программист, тестировщик, маркетолог, продакт-менеджер и специалист технической поддержки в одном лице, где помимо научной и преподавательской деятельности требуется организовать разработку, сбыт, продвижение и техническую поддержку продукта на рынке.
В противовес этому, автор сконцентрировал свои усилия исключительно на совершенствовании учебного процесса. При создании Виртуальной Компьютерной Лаборатории он стремился к тому, чтобы образовательная организация готовила людей не только к успешной карьере, но и к должному вкладу в социальное и экономическое благополучие общества, при этом подчеркивая необходимость развития конкретных знаний, умений и навыков, необходимых на рынке труда, не забывая о фундаментальной подготовке выпускников, благодаря которой они могут быстро адаптироваться и войти в курс дела в рамках краткосрочного специализированного корпоративного обучения, с учетом всех нюансов и особенностей инструментов и технологий, используемых в компании-работодателе. Также автор придает важное значение сочетанию теоретических знаний с практическими навыками посредством Виртуальной Компьютерной Лаборатории, стажировок, практикумов, мастер-классов и проектной деятельности.
Цель современного образования – не только подготовка квалифицированных профессионалов, но и предоставление молодежи возможностей для социального роста и участия в общественной жизни, чтобы способствовать снижению социального неравенства, личностному росту, самореализации и улучшению качества жизни, акцентируя внимание на гармоничном и всестороннем развитии личности – интеллектуальном, эмоциональном, социальном