явления научным фактом, оно должно отвечать жестким критериям:
Наблюдаться извне – так, чтобы любой исследователь мог повторно провести эксперимент и получить аналогичные результаты.
Повторяться в идентичных условиях – позволяя проверять гипотезы на прочность.
Могло быть зафиксировано приборами – для обеспечения точности и надежности научных выводов.
Поскольку интроспекция не соответствовала этим требованиям, Уотсон призвал отказаться от попыток исследовать сознание и направить научные усилия на изучение поведения, которое можно наблюдать и контролировать.
Поведение как новый предмет психологии
Именно так родился бихевиоризм – направление, предложенное Уотсоном, которое сделало поведение центральным предметом психологии. Уотсон свел сложную картину человеческого реагирования к простейшей формуле: стимул (S) порождает реакцию (R). Все многообразие человеческих поступков оказалось сведено к результатам внешних воздействий.
Науче́ние и виды научения
Центральной движущей силой формирования нового поведения бихевиористы считали обучение, или научение. Были выявлены два главных типа научения:
Классическое обусловливание (по Павлову): Связывание нейтрального стимула с безусловным рефлексом, что приводило к возникновению новой реакции. Например, знаменитое слюноотделение собаки при звуке звонка, который ассоциировался с подачей пищи.
Оперантное обусловливание (по Скиннеру): Процесс, при котором поведение меняется в зависимости от последствий – вознаграждений или наказаний. Положительное подкрепление усиливает вероятность повторного выполнения определенного действия.
Заключение
Бихевиоризм совершил настоящую революцию в психологии, сместив акцент с изучения сознания на исследование поведения. Теория научения открыла новые горизонты для предсказуемого управления поведением, создав основу для будущих практических приложений. Этот подход сыграл важную роль в развитии психологической науки, подготовив почву для современных теорий и методик.
Конспект
Основная проблема и подходы:
Поиск объективности:
Подходы к объективности:
Наблюдаемость снаружи (действия людей).
Внутренние процессы, объясняющие поведение (мышление, эмоции).
Явления, связанные с реальной жизнью.
Критика интроспекции:
Джон Уотсон критиковал интроспекцию за субъективность и невозможность проверки.
Требования к научному явлению: наблюдаемость, повторяемость, возможность фиксации приборами.
Поведение как новый предмет психологии:
Бихевиоризм (основанный Джоном Уотсоном):
Изучает поведение как основную область психологии.
Формула поведения: стимул (S) → реакция (R).
Новые формы поведения формируются через обучение (научение).
Механизмы научения:
Классическое обусловливание (по Павлову):
Формируются новые