LobanovSergei">https://t.me/LobanovSergei
«Окопная правда» Сергея Лобанова
Начиная разговор о книге Сергея Лобанова, я не могу обойтись без некоторых теоретико-исторических рассуждений, без которых невозможно определить место и роль этого талантливого поэта в современной военной поэзии.
Почему обычный поэт, ранее мало заметный в мирной жизни, вдруг преображается на фронте и становится ярким явлением в русской поэзии? Ведь мастерство на фронте не обретёшь, литературных наставников там тоже нет.
Ответ на этот вопрос дал ещё в послевоенные годы выдающийся советский литературовед, фронтовик-морпех, друг Константина Симонова и Виктора Некрасова Лазарь Лазарев: «Для целого поколения поэтов война против фашистских захватчиков стала высшим мерилом верности и самоотверженности, честности и благородства, мужества и бесстрашия» (Строки, добытые в боях. Поэзия военного поколения. Сост. Лазарев Лазарь Ильич. М.: Детская литература, 1973), «У всех без исключения поэтов военного, фронтового поколения – это были самые важные, „звёздные“ годы» (Лазарь Лазарев. Живым не верится, что живы… М.: МИК, 2007). Эти слова относятся к молодым поэтам-фронтовикам, в их числе: Семён Гудзенко, Юрий Левитанский, Павел Коган, Михаил Дудин, Юлия Друнина, Александр Межиров, Евгений Винокуров, Сергей Орлов, Константин Ваншенкин, Давид Самойлов, Борис Слуцкий, Григорий Поженян, Николай Старшинов, Михаил Луконин, Сергей Наровчатов, Всеволод Багрицкий, Василий Субботин, Булат Окуджава, Николай Фомичев, Михаил Львов, Марк Максимов, Михаил Кульчицкий и др.
Именно в предисловии к первой антологии стихов поэтов-фронтовиков «Строки, добытые в боях. Поэзия военного поколения» Лазарь Лазарев впервые в отечественном литературоведении дал определение нового явления, получившего название «поэзия военного (фронтового) поколения». Критериями отнесения поэта-фронтовика к этому поколению стали:
– возраст (ушли на фронт в 18–25 лет, в основном, – добровольцами, практически не имеющими жизненного опыта, их становление как личностей прошло в огне сражений);
– они вначале ушли на фронт и лишь затем (многие после гибели) были признаны обществом и литературоведами состоявшимися, профессиональными поэтами (уже после войны приняты в Союз писателей, отмечены наградами и премиями), их мастерство оттачивалось на фронте без наставников и учителей;
– высокие слова этих поэтов о Родине, о готовности её защищать, сказанные в стихах, написанных перед войной, были в дальнейшем подкреплены ратным делом и пролитой на фронте кровью;
– в их стихах нашли отражение лучшие качества своих сверстников (героизм, самопожертвование и самоотверженность во имя Отчизны) – молодого поколения, победившего фашизм в самой кровопролитной войне;
– главным лирическим героем их произведений был воин переднего края (солдат, молодой офицер), поэтому их стихи стали так близки всем фронтовикам Великой Отечественной войны;
– их стихи стали, по сути, поэтическим «лирическим дневником»;
– в их стихах, пожалуй, впервые после Первой мировой войны (Николай Гумилёв, Бенедикт Лившиц, Валентин Катаев и др.) мы видим неприглядный натурализм войны, кровь, грязь, нечеловеческие страдания. И эта окопная правда войны контрастирует с пафосными героико-патриотическими стихами предвоенных лет и начального периода Великой Отечественной.
После исследований, проведённых Лазарем Лазаревым, с 1970-х годов в советском литературоведении прочно закрепился термин «поэзия фронтового поколения».
А вот в дальнейшем кабинетные филологи-учёные стали несколько вольно использовать его в своих трудах. В результате сложилась классификация направлений и жанров поэзии Великой Отечественной войны, которая используется и поныне (прежде всего в учебниках по теории и истории русской литературы XX века):
1. Публицистический стиль (духоподъёмная, героико-патриотическая лирика: призыв, воззвание, воспевание и прославление защитников Отечества (в том числе посвящения героям), укрепление боевого духа, поэтический плакат, обличение врага, сатира);
2. Эпические (повествовательные) жанры: баллада, рассказ, разговор, история, поэма;
3. Исповедальные жанры, включая военную любовную лирику: послание (другу или любимому человеку), письмо, внутренний монолог, диалог;
4. Поэзия фронтового поколения (этот термин прочно был закреплён после войны литературоведами и применялся к поэтам, чья молодость пришлась на основные события ВОВ);
5. Поэзия старшего поколения Великой Отечественной войны.
Приведённая классификация, хоть и используется в учебниках, не отличается точностью: в ней смешиваются направления, жанры и поэтические поколения. Использование терминов «поэзия старшего поколения» и «поэзия фронтового поколения» в качестве отдельных жанров не поддаётся логическому объяснению: стихотворения говорят сами за себя, и не имеет значения, сколько лет автору.
Если обратиться к классификации прозаических произведений времени ВОВ, можно заметить, что на сегодняшний день для обозначения прозы периода Великой Отечественной