Дополнительное профессиональное образование в России и странах Западной Европы: сопоставительный анализ
профессионального образования средствами информационных технологий: Автореф. дисс… канд. пед. наук. – Якутск, 2004. – с. 9.
30
Кравченко В. В. Принцип открытости в инновационном образовании / В.В. Кравченко // Актуальные психолого-педагогические исследования, направленные на развитие инноваций в системе образования: Сборник статей: Ч. 1 / Под общ. ред. В.А. Сластенина; ред.-сост. А.С. Обухов, С.В. Яковлев. – М.: МПГУ, 2008. – с. 139.
31
Кашаев А. А. Дистанционное образование как фактор формирования единого мирового образовательного пространства: Автореф. дисс. канд. пед. наук. – Рязань, 2003. – с. 101.
32
Байденко В. И. Болонский процесс: Курс лекций. – М.: Логос, 2004. – с. 73.
33
Вершловский С. Г. Общее образование взрослых: стимулы и мотивы. – М., 1987. – с. 65.
34
Борисенков В. П. Стратегия образовательных реформ в России (1985–2006 гг.) Сб. Россия – Китай: образовательные реформы на рубеже XX–XXI вв.: сравнительный анализ /Отв. ред. H. Е. Боревская, В. П. Борисенков. – Чжу Сяомань, 2007. – с. 28.
35
Джуринский А. Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов педвузов. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. – с. 7.
36
Джуринский А. Н. Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий: сравнительно-исторический контекст. – М.: Прометей. – с. 128.
37
Педагогика профессионального образования: Учебное пособие для студ. высш. учеб, заведений / Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – с. 321.
38
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_149753/ (дата обращения: 13.10.13).
39
Bowen J., Hobson P. (1974) Theories of education. Studies of significant innovation in Western educational thought. John Wiley and Sons Australia Pty Ltd. – p. 22.
40
Dewey J. (1916) Democracy and Education. An introduction to the philosophy of education (1966 edn.). – New York. – p. 51.
41
Peers R. (1934) Adult education in Practice. – Macmillan, London. – p. 19.
42
Faure E. and others. Learning to be: The world of education today and tomorrow. UNESCO, 1972. [Электронный ресурс]. URL: http://unesdoc.unesco.org/ images/0000/000018/001801e.pdf (дата обращения: 01.02.2011).
43
Edwards R. (1997) Changing places? Flexibility, lifelong learning and a learning society, Routledge, London EC4P 4EE. [Электронный ресурс]. URL: http://books.google.ru/ books?isbn=0415153395 (дата обращения 01.02.2009).
44
Cropley А. (1980) Towards a system of lifelong education: some practical considerations, volume 7, 1 ed. Unesco Institute for Education (Hamburg and New York) 219. – p 3–4.
45
Crajnc A. (1991) New technology: Towards a knowledge-based, post-industrial society, Workers’ education in action, International Labour office. [Электронный ресурс]. URL: http://books.google.com/books /about/Workers_Education_in_Action. (дата обращения 12.04.2010).
46
Митина A. M. Зарубежные эмпирические теории дополнительного образования взрослых // Педагогика. – 2003. – № 5. – с. 82.
47
OECD/CERI (1973) Recurrent education: a strategy for lifelong learning: OECD: Paris. [Электронный ресурс]. URL: http://www.oecd.org (дата обращения: 05.03.2008).
48
Houghton V. (1974) Richardson К. Recurrent education. Ward lock Education for the Association for recurrent education. – p. 7.
49
OECD (2004) LifelongLearning. [Электронный ресурс]. URL: http://www.oecd.org/ education /highereducationandadultlearning /29478789.pdf (дата обращения 13.06.2010).
50
Thomas Е, (1958) from The international encyclopedia of education. Research and studies. Volume 1. Editors-in-chief Torsten Husen (University of Stockholm, Sweden), T. Neville Postlethwaite (University of Hamburg, FRG Pergamon Press 1985. – p. 50.
51
Rogers