результате освоения курса обучающийся должен:
знать что представляют собой:
– человек в системе общественных отношений;
– человек как творец и творение культуры;
– общество как сложная динамическая система;
– экономика и экономическая наука;
– социальные отношения;
– религиозные объединения и организации в Российской Федерации;
– политика как общественное явление;
– политический процесс, его особенности в Российской Федерации;
– избирательная кампания в Российской Федерации;
– правовое регулирование общественных отношений.
уметь:
– характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
– анализировать актуальную информацию о социальных объектах;
– объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов;
– осуществлять поиск социальной информации;
– оценивать действия субъектов социальной жизни;
– применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.
владеть навыками:
– работы с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета);
– критического осмысления актуальной социальной информации, поступающей из разных источников, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;
– решения познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;
– анализа современных общественных явлений и событий;
– освоения типичных социальных ролей через участие в обучающих играх и тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни, через самостоятельное формулирование правил и норм поведения (в школе, общественных местах и т. п.);
– применения полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения, порядка действий в конкретных ситуациях;
– аргументированной защиты своей позиции, оппонирования иному мнению через участие в дискуссиях, диспутах, дебатах о современных социальных проблемах;
– написания творческих работ по социальным дисциплинам. В результате освоения дисциплины формируются ключевые
компетенции:
– сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;
– владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
– владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
– сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
– сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
– владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
– сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
Авторы настоящего пособия попытались выстроить логическую цепочку теоретического познания общества, выделяя характеристику основных составляющих жизни социума.
Пособие состоит из 8 разделов:
– общество;
– человек, познание, деятельность;
– духовная сфера жизни общества;
– экономическая сфера жизни общества;
– социальная сфера жизни общества;
– политическая сфера жизни общества;
– государство;
– право.
Каждый раздел разбит на темы. Каждая тема начинается с выделения используемых понятий.
К пособию прилагаются методические рекомендации по изучению курса, перечень вопросов и заданий для повторения. Желаем успехов в изучении обществознания
Раздел I
Общество и социальный прогресс
1.1. Понятие общества. Общество как сложная динамичная система
В широком смысле слова под обществом понимается обособившаяся от природы часть материального мира, которая представляет собой исторически развивающуюся совокупность отношений между людьми, складывающуюся в процессе его жизнедеятельности.
В узком