о дворе дома был разбит чудесный садик. Он был огорожен деревянным забором, посредине была большая цветочная клумба. Весной жители дома выходили на благоустройство сада. Дети были в каждой семье. Мы допоздна играли в футбол и другие подвижные игры. Все тёплые дни проходили в беготне. Окна нашей квартиры выходили во двор, на сад. Мама часто кричала мне из форточки, чтобы я шёл домой ужинать и спать. После моего рождения мама не работала, и мы часто снимали на лето дачу и выезжали за город. Особенно запомнилось лето, проведённое в посёлке Молодёжное на берегу Финского залива. Там воевал мой отец. Там я научился плавать. Оттуда я привёз домой маленького котёнка: кошечку Пушуньку.
C парадной стороны дома через проспект (сейчас это Новочеркасский проспект) было большое картофельное поле. На нём осенью какие-то воинские части проводили ученья, учились ходить в атаку. Зимой мы с мальчишками катались там на лыжах. Или бежали несколько трамвайных остановок по лыжне, проложенной курсантами мореходного училища (оно находилось на берегу Невы), до высокой железнодорожной насыпи, уходившей к мосту через Неву. C насыпи мы спускались вниз, как с горы.
В 1953 году пошёл в первый класс. Первую учительницу звали Клавдия Ивановна. Она была строгая, но справедливая. Для мальчиков и девочек обучение проходило в раздельных классах. Со второго класса перешёл в другую начальную школу, ещё ближе к дому. Обучение уже стало совместным.
Два раза в неделю были уроки физкультуры. На них я обратил внимание, что все девочки в нашем классе очень красивые. После седьмого класса перешёл в третью школу, десятилетку. Окончил восьмой класс и поступил в Станкостроительный техникум. На втором курсе нас повели на экскурсию в формовочный цех станкостроительного завода им. Свердлова. Это был огромный тёмный сарай с кучами земли, из которой делали формы для отливки станин металлообрабатывающих станков.
После экскурсии я решил уйти из техникума. Но сначала поступил в 10 класс городской заочной школы. Для этого пришлось сдать несколько экзаменов по предметам за 9 класс. Затем ушёл из техникума (время обучения: 01.09.61 г. – 01.04.63 г.) и поступил на работу лаборантом на склад реактивов Санитарно-гигиенического медицинского института. Перед поступлением в ВУЗ хотелось понять, смогу ли я в дальнейшем работать врачом. В институте был большой анатомический музей, морг. Весна вступала в свои права. По территории прогуливались больные с ярко выраженными признаками болезней.
После мучительных раздумий я понял, что вряд ли смогу работать врачом. Сестра настаивала на медицинской специальности. Выбрал специальность «Биомедицинская аппаратура» на электрофизическом факультете ЛЭТИ им. В. И. Ульянова (Ленина). С 01 июня по 24 июня благополучно сдал выпускные экзамены в городской заочной средней школе.
Чтобы пройти по конкурсу на выбранную специальность надо было набрать 40 баллов из 40. Мне не хватило 3 баллов. Но появилась возможность пройти собеседование и поступить на специальность «Диэлектрики и полупроводники». Cобеседование я благополучно прошёл и 1 сентября 1963 года стал студентом.
Занятия начались в полях. Убирали капусту и картошку. Хрущёв в это время подготовил для нас «сюрприз»: обязал первокурсников днём работать, вечером учиться. Я работал завальцовщиком на номерном предприятии, в цеху, изготавливающем конденсаторы для радиоаппаратуры. Вечером приходилось идти на занятия в институт. Когда приходил домой, то от переутомления из носа шла кровь.
Квартира у нас с родителями была коммунальная. Вскоре после поступления в институт мы её разменяли. Переехали в отдельную двухкомнатную квартиру на улице Капитана Воронина недалеко от станции Кушелевка. До института ездить стало ближе.
Учиться в институте было очень трудно, но интересно. У нас преподавали гениальные учёные и талантливые педагоги. Основой учебного процесса была математика: высшая математика, математическая физика, теория вероятностей и т. д.
Пять курсов математику нам преподавала Смурова Н. А. Физику полупроводников преподавал Волокобинский Ю. М. Электродинамику преподавал Рудаков В. Н. Физическую химию диэлектриков и полупроводников – Ормонт Б. Ф. Были и другие неординарные преподаватели: Пасынков В. В., Таиров Ю. М., Ковалёв В. П., Яськов Д. А.
С людьми Бог говорит языком музыки и математики. Эти люди общались с Богом. C помощью математики они обосновывали технологии для создания структур с заданными свойствами. Лекции они читали так, что полностью погружали слушателей в излагаемый материал. После лекций требовалось время чтобы вернуться к действительности.
Осенью 1968 года женился. Родилась дочь.
Весной 1969 года защитил диплом. Одновременно было присвоено воинское звание лейтенант. Летом был призван на военную службу.
Три года служил на Краснознамённом Северном флоте.
В 1972 году родился сын.
После увольнения в запас работал на инженерных должностях. Работа не приносила удовлетворения.
Поэтому решил поступать в аспирантуру. Все годы после окончания