ской империи, когда античная цивилизация уступила свое место новой христианской культуре.
Основные цели и задачи
Целью предмета является изучение студентами социокультурных традиций древности, особенностей их развития и влияния на мировую культуру в целом.
В задачи предмета входит изучение студентами изобразительного искусства, литературы, философии и религии, а также быта, нравов и обычаев Древней Греции и Рима.
Большое внимание уделено проблемам, связанным с менталитетом греков и римлян, их восприятием мира и формированием гражданского самосознания.
В содержание и организацию учебного материала пособия положен хронологический и цивилизационный принципы.
В результате освоения содержания дисциплины студенты должны
знать:
– понятие «античная цивилизация» и ее хронологические рамки;
– особенности развития социальных и культурных традиций древности и их влияние на мировую культуру;
– особенности изобразительного искусства, литературы и философии Древней Греции и Рима;
уметь:
– применять свои знания по античной культуре в ходе докладов и выступлений;
– использовать свои знания при подготовке рефератов и сдачи зачета;
– применять свои знания при написании курсовых и дипломных работ.
владеть:
– основными научно-практическими и научно-теоретическими подходами и методами профессиональной работы историка в области истории древнего мира;
– навыками ведения тематического поиска литературы, ее аннотирования, конспектирования и исторического анализа;
– основными приемами работы с научными каталогами и поисковой сетью Интернет.
Принцип отбора содержания и организации учебного материала
В содержание и организацию материала положен хронологический и цивилизационный принципы развития древних обществ. Цивилизационный подход предполагает характеристику индивида и его эволюции с точки зрения двух основных типов культур – древневосточной и древнеевропейской (античной).
Краткое содержание курса
Основные разделы, их краткое описание
Тема 1
Античность как тип культуры
Понятие «античная цивилизация» и особенности пути развития древних обществ. Гражданская община как основа античной цивилизации. Древняя Греция и Рим как ее очаги. Географические и хронологические рамки античной цивилизации. Исторические источники по изучения античной культуры. Характер источников.
(Продолжительность лекции – 2 часа).
Тема 2
Крито-Микенская эпоха и ее культура
Археологические открытия XIX–XX вв. в Малой Азии, Балканской Греции и на Крите. Роль Генриха Шлимана и Артура Эванса в открытии Критской и Микенской цивилизаций. Древний Крит. Источники. Греческие мифы Критского цикла. Критская письменность: иероглифы и линейное письмо А. Проблема этнической принадлежности населения Крита. Дворцовые комплексы и их архитектура. Критское искусство и его художественные особенности. Реконструкция критских культов и особенности религии Крита. Природная катастрофа на острове Фера (Санторин) и упадок критской цивилизации.
Балканская Греция в 3 тыс. до и. э. Проникновение с севера ахейских и ионийских племен. Ахейские и ионийские города во 2 тыс. до н. э.: Микены, Тиринф, Пилос, Фивы, Афины. Появление письменности: линейное письмо Б и его дешифровка. Изобразительное искусство микенской эпохи и его особенности. Архитектура дворцовых комплексов и уровень развития ремесла. Упадок ахейских государств, разрушение дворцов, регресс в хозяйстве и потеря письменности.
(Продолжительность лекции – 6 часов).
Тема 3
Культура Древней Греции «гомеровского» и «архаического» периодов
Проблема поэм Гомера как исторических источников. Археологические данные. Упадок хозяйства и роль микенского наследия. Героические мифы как форма компенсаторного творчества в условиях общего упадка Греции. Олимпийская религия и пантеон богов. Космогония греков. Человек и боги. Поэмы Гесиода. Появление новой греческой письменности: заимствование алфавита и его совершенствование, введение обозначения гласных звуков.
Понятие эллинской общности. Соревновательный характер греческой культуры. Олимпийские, Пифийские, Истмийские игры и их общегреческое значение. Авторская литература (поэзия и басня). Творчество Архилоха, Анакреонта и Алкея. Басни Эзопа. Зарождение философии и ионийская школа натурфилософов. Каменное строительство и греческая архитектура. Образ человека в изобразительном искусстве архаического периода.
(Продолжительность лекции – 6 часов).
Тема 4
Культура Греции «классического»