ет нескольких сотен.
Если вы откроете сайт школы, то увидите слова: «школа придерживается традиций русского академического образования…».
А что это такое – академическое образование? И возможна ли опора на традиции в качестве основы воспитания современного музыканта? Традиция и академизм – что это такое? Хорошо это или плохо в современном мире всё ускоряющегося технического прогресса?
ИСТОРИЯ
История школы неразрывно связана с историей Уралмаша – гигантского завода, символа первой пятилетки. Она была открыта в 1935 году, всего через два года после пуска первых линий завода, и находилась под его чуткой и доброй опекой долгие годы.
Школа разместилась на первом этаже жилого дома на улице Ильича. Директором стала пианистка Вера Павловна Головина, прекрасный организатор и талантливый музыкант.
Школа росла, развивалась, были открыты классы фортепиано, скрипки и виолончели, баяна, домры и балалайки.
Трагические годы Великой Отечественной войны внесли свои коррективы в жизнь… Ушли на фронт педагоги: И. В. Овчинин, А. В. Спасоломский, М. Г. Птухин, К. Д. Кузнецов, методист-доцент Уральской консерватории Б. П. Шульгин. Им на смену в школу пришли вчерашние выпускники, влились в преподавательский коллектив приехавшие в Свердловск М. М. Гелис, Г. Р. Коптев, М. И. Левин, А. И. Глушковский и другие.
Помещение школы отдали под детский сад, в котором разместили госпиталь, а школу переместили в библиотеку.
Концерты перед ранеными бойцами и в цехах завода, ночные дежурства в госпиталях и детских садах – как могли, помогали учащиеся и педагоги музыкальной школы стране.
На Урал были эвакуированы многие выдающиеся деятели музыкальной культуры страны, и среди них – Пётр Столярский, Генрих Нейгауз, постоянно приезжал к семье Давид Ойстрах. Они часто бывали в нашей школе, проводили незабываемые уроки и мастер-классы. Это сыграло огромную роль в развитии школы, заложило основы высокого профессионального уровня, на многие годы определило методическое направление в развитии именно русских академических традиций.
В послевоенные годы эта традиция – сотрудничества со знаменитыми мастерами искусств – продолжилась. В школу приезжали композиторы Рейнгольд Глиэр и Дмитрий Кабалевский, Вадим Биберган; музыканты Владимир Спиваков и Вера Горностаева, Дмитрий Башкиров и Николай Петров, Леонид Коган и Наталья Гутман.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ КАМЕРНЫЙ ОРКЕСТР B-A-C-H И CHETHAM'S SCHOOL OF MUSIC
В настоящее время школа тесно сотрудничает с одним из лучших творческих коллективов Екатеринбурга – Муниципальным камерным оркестром «B-A-C-H». «У юных музыкантов Детской музыкальной школы №2 имени М.И. Глинки есть к чему стремиться весь год, чего ждать и желать всеми силами, – участия в концерте учащихся – лауреатов конкурсов прошедшего учебного года в сопровождении Муниципального камерного оркестра B-A-C-H под управлением Николая Усенко.
С любого хорошего события – будь то вставка, спектакль, концерт – уходишь, слегка изменившись: как будто обновляется сознание, происходит сенсорная разгрузка и вот ты снова готов в бой, полон идей, желаний – ты вдохновлён на подвиг! Такой эффект стабильно достигается со зрительским сознанием на концертах музыкальной школы №2 – случайных и неслучайных гостей, родителей, самих юных музыкантов, педагогов; и такой эффект всегда достигается на традиционном концерте «B-A-C-H – детям» (ранее «Мастера искусств – детям»)».
Учащиеся получают уникальную возможность музицировать с мастерами искусств, ощутить живой звук качественного оркестрового сопровождения, проникнуться разнообразием тембров, что не может не обогатить их исполнительский опыт.
«Этот концерт уходит историей к 1997 году, когда музыкальная школа №2 подружилась с Chetham's School of Music (г. Манчестер, Великобритания) – Высшей школой музыки в Манчестере и её арт-директором, прекрасным музыкантом, виолончелистом и дирижёром Стивеном Трелфоллом. Дружеские связи переросли в профессиональное сотрудничество: школы обменивались визитами, мастер-классами, творческими проектами. И однажды к ним присоединился профессиональный коллектив – Муниципальный камерный оркестр B-A-C-H. На самом деле, Вторая музыкальная имеет большой опыт встреч учащихся и профессиональных музыкантов на одной сцене. Так, дети имеют возможность прикоснуться к большому искусству, почувствовать себя настоящими артистами, быть в единстве в музыке с профессиональным коллективом.
Лучшие, прошедшие отбор юные музыканты школы, показавшие себя за год профессионалами, сделавшими пока только первый или свой очередной качественный скачок в развитии, становятся солистами на сцене и исполняют интересные и сложные музыкальные произведения вместе со взрослыми музыкантами – профессиональным камерным оркестром. Несколько музыкальных номеров, как жемчужины на ниточке, – самодостаточные шедевры, достойные быть в программе любого серьёзного концерта.
«ИМЯ» И ФОРТЕПИАННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
28 лет назад, в 1990 году, самой первой в Екатеринбурге Музыкальной школе №2 было присвоено «имя» – основоположника русской классической