empty-line/>
2. Спиши, раскрывая скобки.
Пассажирский сам(о,а)лёт, наземный трансп(а,о)рт, военный к(а,о)рабль, тяжёлая р(о,а)кета, зелёный тр(о,а)(л,лл)ейбус, тра(н,м)вайная остановка.
Уровень 3
1. Вставь пропущенные буквы.
Рак…та стартовала с космодрома. К…рабль причалил к берегу. Пассажиры ждут тра…вай на остановке общественного трансп…рта. Петя вошел в тр…ллейбус. Сам…лёт совершил посадку.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Космонавты вошли в р(о,а)кету. Тр(о,а)(л,лл)ейбус подъехал к остановке, а тра(н,м)вай отъехал от неё. Я часто пользуюсь общественным трансп(а,о)ртом. Сам(о,а)лёт готовится к взлёту. Саше летом путешествовал на к(а,о)рабле.
Уровень 4
Исправь ошибки. Спиши, записывая слова правильно.
Транвай, самалёт, рокета, траллейбус, карабль, транспорт.
Занятие 2
Словарные слова: памятник, столица, Кремль, Красная площадь, альбом, линейка.
Уровень 1
1. Вставь в слова пропущенные буквы.
Ст…лица, …ремль, …льбом, пам…тник, л…нейка, …расная площадь.
2. Спиши, раскрывая скобки.
(О,А)льбом, (К,к)расная площадь, л(и,е,э)нейка, ст(о,а)лица, п(о,а)мятник, (К,к)ремль.
Уровень 2
1. Вставь в слова пропущенные буквы.
Ст…лица государства, …расная площадь, новая л…нейка, пам…тник героям, …льбом с фотографиями, белокаменный …ремль.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Московский (К,к)ремль, п(о,а)мятник поэту, идти по (К,к)расной площади, семейный (о, а)льбом, деревянная л(и,е,э)нейка, ст(о,а)лица России.
Уровень 3
1. Вставь пропущенные буквы.
Город Москва – ст…лица России. …ремль есть во многих старинных городах нашей страны. Я гулял по …расной площади. Слава положил л…нейку в портфель. В парке стоит красивый пам…тник. На верхней полке стоит наш семейный …льбом.
2. Спиши, раскрывая скобки.
(К,к)расная площадь и К,к)ремль– достопримечательности Москвы. Я рассматриваю фотографии в (о, а)льбоме. На уроке математики часто нужна л(и,е,э)нейка. В России много п(о,а)мятников. У каждого государства есть своя ст(о,а)лица.
Уровень 4
Исправь ошибки.
Паменик, красная площадь, сталица, Кремль, ольбом, ленейка.
Занятие 3
Словарные слова: воскресенье, вторник, завтра, ноябрь, понедельник, потом, сегодня, сентябрь, февраль.
Уровень 1
1. Вставь в слова пропущенные буквы.
В…скресенье, …торник, п..н…дельник, се…одня, с…нтябрь, п…том, за…тра, ф…враль, н…ябрь.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Ф(и,э,е)враль, се(в,г)одня, п(а,о)н(е,и)дельник, п(а,о)том, с(и,е,э)нтябрь, (в,ф)торник, за(ф,в)тра, н(а,о)ябрь, в(о,а)скресенье.
Уровень 2
1. Вставь в слова пропущенные буквы.
Дождливое в…скресенье, се…одня …торник, наступил с…нтябрь, снежный ф…враль, за…трашний день, холодный н…ябрь, не откладывай дела на п…том, в п..н…дельник начинается новая неделя.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Снежный ф(и,э,е)враль, придёт се(в,г)одня, за(ф,в)тра п(а,о)н(е,и)дельник, спрошу п(а,о)том, с(и,е,э)нтябрь – первый месяц осени, первый (в,ф)торник н(а,о)ября, прошлое в(о,а)скресенье.
Уровень 3
1. Вставь пропущенные буквы.
Наступило в…скресенье. Во …торник мы с классом пойдём в музей. С п..н…дельника начинается учебный год. Сейчас у нас урок русского языка, а п…том будет математика. Се…одня заканчивается н…ябрь. В ф…враль самое маленькое количество дней. За…тра у меня пять уроков. С…нтябрь – первый месяц осени.
2. Спиши, раскрывая скобки.
С(и,е,э)нтябрь осень начинает, а н(а,о)ябрь заканчивает. В п(а,о)н(е,и)дельник я иду в школу. П(а,о)том мне подарят котёнка. Се(в,г)одня (в,ф)торник. В в(о,а)скресенье мы пойдём в цирк. В этом году был морозный ф(и,э,е)враль. За(ф,в)тра Петя пойдёт на футбол.
Уровень 4
Исправь ошибки. Спиши, записывая слова правильно.
Зафтра,