код был изменен.
Теперь мог не просто летать вверх или вниз, вправо или влево. Он мог болтаться часами вниз головой, ходить по потолку так же, как по полу, только оказалось неудобно, приходилось переступать большой порог у дверей. Да и предметы частенько падали, когда забывался, нечаянно положив их на потолок. Но, в то же время можно было ходить по стене.
Мир изменился. Все изменилось, во что верил, чему учился в школе, поменяло смысл, разрушилось. Он не знал, почему овладел этими способностями и не знал, что дальше с ними делать и то, как далеко они его заведут. Уехал из города. Друзья пытались отговорить, думали, что у него депрессия, но он не мог им ничего сказать.
На новом месте Морис (именно так его зовут) погрузился в свое учение. Он экспериментировал. Сказать честно, то просто фантазировал как ребенок и очень быстро овладел новыми навыками. А потом еще и еще. Он не мог остановиться, должен был идти дальше, ведь еще так много всего, что надо было сделать.
В прессе и в новостях стали появляться сообщения о летающем человеке. Его видели, снимали, строили домыслы, догадки, считали, что это чей-то розыгрыш. Оставаться постоянно в тени было нереально и надо было что-то делать. Так Морис вернулся обратно в город к своей семье. Поступил необдуманно, бросив жену и двух детей, но тогда не мог иначе. После того как все рассказал своей любимой Нани (это его жена), она не бросила его и в гневе обид не запустила в него тарелкой, а, спокойно выслушав, протянула ему книжку. Всегда любил ее, она была для него всем. Морис взял протянутую книжку, встал и убрал руки. Книжка так и осталась висеть на месте, после, не прикасаясь к страницам, раскрыл ее, развернул в сторону жены и спокойно сказал:
– Я люблю тебя.
2
Нани долго свыкалась с мыслью, что творил ее муж, и если бы не видела это ежедневно, то посчитала, что чуточку повредилась рассудком, а вот дети сразу восприняли с криками «Ура! Папа волшебник!». Так у Мориса появились первые ученики. Какое-то время семья еще жила в городе, но на семейном собрании было решено, что новое учение намного важнее, чем садик и просто работа от слова «раб». Он всегда придерживался мнения: делать то, что ты любишь – свобода, любить то, что ты делаешь – счастье.
Не имея даже машины, они отправились в глушь и сняли там домик без телевизора и интернета, но было электричество и это уже хорошо. А главное – дети не скучали: сперва радовались лесу, а после настали дни учения.
Мог ли Морис их научить, он и сам не знал. Но у них был живой пример, и поэтому детки очень-очень старались, к тому же порой было весело, когда папа гонялся за белкой, прыгая как Тарзан с дерева на дерево. Что-то поменялось в отношениях Мориса и Нани: иное чувство, открытость, свобода, тепло и глубокое сопереживание. Она занялась травами, ходила босиком по лесу, слушала шум камышей. Рядом было озеро, правда к нему невозможно подобраться: оно все заросло. Но Морис все устроил, соорудил