Хлынова Надежда Фёдоровна

Берёза символ России, а Волжский – город берёз


Скачать книгу

/p>

      – закрепить знания у детей о культуре поведения в природе.

      – дать сведения о незаменимой роли деревьев в жизни человека;

      – вызвать у детей желание сажать и растить деревья;

      – приобщать детей к миру природы, развивать чувство прекрасного.

      ПЛАН

      1. Введение.

      1.1 Беседа о берѐзе – как символе России.

      2.Основная часть.

      2.1. Виды берѐз

      2.2. Значение берѐзы в жизни человека.

      2.3. Бережное отношение к природе.

      3. Заключение.

      3.1. «Волжский – город берѐз»

      Предварительная работа:

      – экскурсия в берѐзовую рощу;

      – наблюдение на прогулке;

      – рассматривание картин о берѐзе;

      – чтение художественной литературы;

      – прослушивание и изучение песен и стихов о берѐзе;

      – беседы о берѐзе;

      – работа на участке по ухаживанию за берѐзой и деревьями;

      Оборудование:

      – рисунки с различными видами берѐз;

      – рисунок и листики (из бумаги) берѐзы;

      – картина И. Куинжджи «Берѐзовая роща»;

      – кора берѐзы;

      – береста – грамота;

      – листья берѐзы;

      – почки берѐзы;

      – серѐжки берѐзы;

      – плод берѐзы;

      – сок берѐзовый;

      – берѐзовый веник;

      – лучина;

      – лукошко, кузовок, туеска;

      – мебель и детская игрушка, изготовленные из берѐзы;

      – музыкальные инструменты: трещотки, жалейка;

      – деготь берѐзы;

      – чага;

      – берѐзовые поленца;

      – грибы: подберѐзовик, белый;

      – таблетки – активированный уголь

      – клей, кисточка, салфетка;

      – магнитофон, кассеты с песнями о берѐзе;

      – фотография «Берѐзы», в городе Волжском ;

      – микроскоп;

      – два сосуда с водой.

      Литература:

      1. Багрова. Л.А. «Я познаю мир. Растения».

      2. Дитрих А. «Почемучка».

      3. Кондратьева Н.Н. «Мы»– программа экологического образования детей.

      4. Куликовская И.Э. «Технология интегрированного праздника».

      5. Молодова Л.П. «Игровые экологические праздники с детьми».

      6. Молодова. Л.П. «Экологические праздники для детей».

      7. Рахилин. В.К. «Энциклопедический словарь юного натуралиста».

      «Я в берѐзовые ситцы,

      Нарядил бы, белый свет,

      Я привык тобой городиться,

      Без тебя мне счастья нет!»

      «Я люблю тебя Россия»

      1.1.Звучит песня «Уголок России» сл. Е.Шевелевой, муз. В Шаинского:

      «Простор небесный сизокрыл, и тишина кругом,

      Мне уголок России мил – мой добрый отчий дом.

      Стою, не глядя на часы, бѐрезкам шлю привет!

      Такой задумчивой красы, другой на свете нет!»

      Педагог: Ребята, правда, какая чудесная, тѐплая, нежная песня.

      А о каком дереве поѐтся в песне «Уголок России»?

      Дети: О берѐзке.

      Педагог: Да, это белая берѐза, с еѐ поникшими тонкими ветвями, будто сарафаном,

      облегающим еѐ белый ствол, стала своеобразным символом России, Родины,

      русской земли. Поэтический образ берѐзы сравнивали: с девушкой, лебедь – белая,

      берѐза – невеста, а в тяжелое время войны берѐзами – солдатками: «Похожи на

      русских солдаток, берѐзы военной поры». Это самое лирическое дерево у нас на

      Руси, потому что, только ей больше всего посвящено стихов, песен, живущих в

      нашем народе.

      Дети: В. Рождественский «Берѐзка»

      «Наряд еѐ лѐгкий, чудесен. Нет дерева сердцу милей,

      И сколько задумчивых песен, поѐтся в народе о ней.

      Он делит с ней радость и слѐзы, и так уж она хороша,

      Что кажется в шуме берѐзы, есть русская наша душа!»

      «Берѐзка» А. Прокофьев

      1. «Люблю берѐзку русскую, 2. Люблю еѐ нарядную,

      То светлую, то грустную. Родную, ненаглядную,

      В белом сарафанчике, То ясную, кипучую,

      С платочками в карманчиках, То грустную, плакучую,

      С