менте, развивая независимость рук и пальцев, их активность и выносливость. Если у ученика нет подходящего по размеру или по качеству инструмента и преподаватель не может ученика им обеспечить, то возможное использование такого периода является определенным подспорьем для преподавателя на время отсутствия у ученика инструмента для занятий. Насколько он оправдан и каков будет по длительности решает каждый преподаватель самостоятельно, но по мнению автора, чем он короче, тем активнее у ребенка и его родителей интерес к занятиям. Играя с первых уроков на инструменте музыкальные произведения имеющие определенный характер, пусть даже и в ансамбле с преподавателем, ученик видит свои успехи и старается двинуться дальше к новым интересным мелодиям. Именно с такой позиции автор и подходит к обучению детей дошкольного возраста и именно такая позиция отражена в данном нотном сборнике.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.