в рамках которой подготовлено учебное пособие. Его цель научить студентов навыкам активного, целенаправленного, самостоятельного поиска работы.
Содержание пособия соответствует структуре рабочей программы учебной дисциплины «Навыки эффективного поиска работы». Студенты изучают региональный рынок труда, права и обязанности молодых специалистов, методы поиска работы, формируют навыки делового общения, обучаются составлению резюме и деловых писем, собеседованию с работодателем.
Цель реализуется в последовательном изложении информации, что позволит выпускнику:
• понять этапы поиска работы исходя из предпочтительного типа карьерных стратегий;
• установить логическую взаимосвязь между желаемой работой и тем потенциалом, которым располагает выпускник;
• определить те области личностного и профессионального развития, которым нужно уделить внимание для того, чтобы стать привлекательным на рынке труда;
• выработать целенаправленный и реальный план поиска работы;
• приобрести навыки составления резюме, сопроводительных писем, привлекающих внимание работодателя и приносящих успех;
• определить, что необходимо сделать для качественной подготовки к первой встрече с работодателем;
• уяснить, какие психологические приемы помогают произвести положительное впечатление и быть успешным при собеседовании;
• приобрести навыки формирования имиджа и самопрезентации.
Готовность выпускников вузов не исчерпывается формированием у них определенных знаний и навыков, необходимых для поиска работы и трудоустройства. Результатом обучения должно стать расширение поведенческого репертуара в ситуации решения проблемы занятости, формирование и осознание собственных жизненных целей, профессиональных позиций, выявление личностного потенциала. Именно поэтому данное учебное пособие носит выраженный развивающий характер.
В пособии трудоустройство рассматривается как процесс постоянной адаптации личности к миру труда, а развитие карьеры – как последовательность решений субъекта, что соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта в области основ экономики, менеджмента, основ права. Данные предпосылки формируют компетенции студентов, которые находятся в ситуации поиска работы. Среди них:
• способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
• способность к самоорганизации и самообразованию;
• способность выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры.
Технологии активного поиска работы дают возможность включиться в реальные условия процесса поиска работы, выявляют заинтересованность в освоении материала, развивают у студентов коммуникативные навыки и умения, составляющие индивидуальную траекторию поиска работы:
• планирование – постановка личных и профессиональных целей;
• самоорганизация – составление плана поиска работы и преодоления внешних обстоятельств;
• самоанализ – проявление заинтересованности в трудоустройстве;
• самоконтроль – реализация потребности в формировании карьеры.
Модуль 1. Основы профессиональной деятельности
План
1.1. Современный рынок труда
1.2. Методы диагностики профессионально значимых личных свойств
1.3. Сотрудничество с работодателями
1.1. Современный рынок труда
Как экономическое явление рынок труда возникает не сам по себе, а в силу наличия рыночных отношений в экономике и достижения определенного уровня их развития. Рынок труда – это составная часть рыночной экономики, он представляет собой систему общественных отношений по согласованию интересов работодателей и наемной рабочей силы. Рынку труда свойственны определенные характеристики (рис. 1).
Рис. 1. Характеристики рынка труда
В последние годы в России значительно изменился рынок труда. Работодатель (его представитель) в целях эффективной экономической деятельности и рационального управления имуществом самостоятельно, под свою ответственность принимает необходимые кадровые решения: занимается подбором, приемом, расстановкой, увольнением персонала. Портрет кандидата на должность также претерпел серьезные изменения.
Развитие современного производства предъявило повышенные требования к качеству рабочей силы: квалификации, профессиональной и общеобразовательной подготовке, творческому отношению к труду, высокому качеству работы персонала. Бизнес активно включился в профессиональную подготовку кадров, авансируя тем самым работников материальными затратами на учебу. Сейчас рынок труда представляет собой систему общественных отношений, отражающих уровень развития и достигнутый на данный период баланс интересов между присутствующими на