Традиции семьи
Время: в течение года
Формат: посещение семей
Порядок проведения: Классный руководитель совместно с другими учителями, воспитателями/тьюторами организовывает посещение семей учащихся в течение года. Для удобства можно предложить таблицу по месяцам в начале года на первом родительском собрании, чтобы родители могли выбрать наиболее удобный для них месяц и день.
Мораль: Данное мероприятие помогает наладить контакты с родителями и семьями учащихся, узнать больше о традициях семьи, условиях проживания детей.
Название: Книжный клуб
Время: 30–60 мин.
Формат: клуб
Порядок проведения: В течение месяца совместно с родителями читать конкретные книги о дружбе, в конце месяца на занятиях клуба организовывать совместное обсуждение, анализировать прочитанный материал.
Мораль: Данное мероприятие помогает мотивировать сотрудников к чтению книг.
Мероприятия с сотрудниками
Название: День дружбы
Время: целый день
Формат: акция
Порядок проведения: Найти своего друга во всей школе по номеру. Выбирают друга по жребию, включая всех сотрудников. Дальше знакомятся и начинают дружить, показывают другим.
Мораль: Сотрудники укрепляют свои взаимоотношения, общаются между собой.
Название: Тимбилдинг
Время: 2–3 часа
Формат: веревочный курс
Порядок проведения: Пригласить специальную организацию или самим организовать веревочный курс для сотрудников. Разделить сотрудников на команды, каждой команде совместно с проводником необходимо пройти препятствия.
Мораль: Данное мероприятие объединяет сотрудников, формирует дружеские отношения между ними.
РЕФЛЕКСИЯ
Недельные отчеты
Недельные отчеты – это опросные листы, которые ученики заполняют раз в неделю, отвечая на 3 вопроса:
1. Чему я научился за эту неделю?
2. Какие вопросы остались для меня неясными?
3. Какие вопросы я задал бы ученикам, если бы я был учителем, чтобы проверить, поняли ли они материал?
Лист самооценки
Ученики заполняют лист самооценки в конце курса, четверти, в конце изучения темы. Отвечают «да» или «нет».
1. Регулярно выполнял(а) домашние задания.
2. По необходимости консультировался(ась) с учителем.
3. Улучшал(а) свои знания и исправлял(а) оценки.
4. Регулярно вел(а) записи в тетради.
5. Знаю, как работать со справочной литературой.
6. Умею конспектировать тему.
7. Умею самостоятельно находить материал по заданной теме.
8. Делал(а) устное сообщение.
9. Участвовал(а) в беседах по изучаемому материалу.
10. Я задавал(а) вопросы, если мне встречалось непонятное слово.
11. Я могу рассказать о том, что я сегодня узнал(а) на уроке.
ЖЕНСТВЕННОСТЬ
https://disk.yandex.ru/d/pqp0lIRwuMerTQ