значимые интересы подростков, постольку решающим образом влияет на развитие их личности и поведение. Усвоение ее норм и ценностей несовершеннолетними происходит сравнительно быстро, поскольку они легко увлекаются ее внешними атрибутами, имеющими эмоциональную окраску, налет таинственности, необычности и т. п.
В процессе общения знаки субкультуры выполняют определенные функции. Благодаря им каждый подросток информирует окружающих, к какой группе он относится и на какую ориентируется, т. е. желал бы вступить с ней во взаимодействие. Таким образом, знаки субкультуры являются групповой принадлежностью.
Видимые (одежда с принтом любимой группы или сериала, татуировка, жест, мимика) и слышимые (жаргон, свист, щелканье языком или пальцами, цитаты – отсылки к песням/аниме) знаки являются своеобразным показателем популярности личности, ее значимости и авторитетности. Чем больше знаков знает подросток, чем больше он их использует, тем он опытнее и популярнее в своей среде. Знаки являются для него средством самовыражения, показателем своего «Я», своей способности притягивать к себе других и притягиваться к ним.
Для многих подростков увлечение субкультурой, ее нормами и ценностями временно, является данью «моде» и рассчитано на внешний эффект.
8. Психологические методы и приемы переориентации сознания подростков в мир реалий
Что же нам делать с этим многообразием неформальных групп? Как уберечь детей от их негативного влияния? Правовыми санкциями можно достичь многого: запретить подросткам собираться вместе в свободное от учебы время, разрушить структуру скомпоновавшихся групп или пресечь их деятельность и т. д. Но все эти успехи временны, так как, разрушая группу, мы не создаем ничего нового. Сколько бы мы ни запрещали детям посещать определённый сайт, они найдут способ общаться с единомышленниками, но уже в другом месте. Вместо одной разрушенной или запрещенной группы через некоторое время может появиться несколько других групп такой же направленности, но уже более законспирированных и более агрессивных.
Методы работы, направленные на разрушение неформальных групп, лишь временно пресекают их деятельность, так как дезорганизуют только внешнюю оболочку группы. Внутреннее же содержание, психология группы, асоциальная направленность деятельности их членов остается большей частью нетронутой. Будучи живыми социальными образованиями, разрушенные группы, сохраняя свою психологическую сущность, проявляют готовность к самовоспроизводству. Действуя силовыми методами, мы способствуем количественному росту групп правонарушителей. Необходимо больше внимания уделять не разрушению, а реорганизации, т. е. изменению, перестройке содержания деятельности групп, их отношений и общения. Сделать это возможно в процессе социально полезной деятельности путем постепенного превращения неформальных групп асоциальной направленности в просоциальные группы, полностью или частично сохраняя их состав. Ведь в каждой