начала она, пытаясь вернуть контроль над ситуацией. – Может быть, попозже?
Верочка взяла инициативу на себя, её голос прозвучал ободряюще, но твёрдо:
– Адмирал, без церемоний. Говорите, в чём дело?
Людмила чуть расслабилась, кивнула и, собравшись, заговорила:
– Я хотела посоветоваться прежде, чем связываться с главнокомандующим, но раз уж так получилось, может, оно и к лучшему.
Она перевела взгляд на Петра, который смотрел на неё с явным интересом, но сохранял строгий вид.
– Дело вот в чём: во флот стали поступать новобранцы, – продолжила она. – Я распределяю их по кораблям, но, если честно, как специалисты они очень сырые. Многие отсеиваются уже после нескольких недель, а иногда и дней службы. Те, что остаются, требуют огромного внимания, которого мы просто не можем им уделить в достаточной мере.
Она сделала паузу, словно ожидая реакции. Верочка, воспользовавшись моментом, аккуратно ввернула фразу:
– Адмирал, в таком положении все флоты?
Рыбкина кивнула, слегка нахмурившись:
– Я понимаю, что у других командующих те же проблемы, поэтому предлагаю подумать об обучении персонала ускоренными темпами.
Её слова прозвучали одновременно как предложение и как вопрос, оставляя простор для обсуждения.
Пётр нахмурился, его голос стал глубже, но прозвучал с долей любопытства:
– Адмирал, мы не против такой постановки вопроса. Обучение необходимо, но как это сделать быстро?
Людмила выпрямилась, её глаза загорелись, будто она ждала этого момента.
– Есть одна идея!
– Вы нас заинтриговали, – проговорил Медми, откинувшись на спинку стула. В его голосе звучал неподдельный интерес.
– Ну, выкладывайте, адмирал, – поддержала Верочка, подбадривая Людмилу.
– Я предлагаю использовать технологии Иджи. Мы знаем, что их системы могут буквально «встраивать» знания и навыки в сознание. Если адаптировать эти технологии, мы могли бы обучать новобранцев за считанные дни, а не недели и месяцы.
Пётр ответил сразу; он понял, о чём говорит Рыбкина, и ничего нового это не несло, поэтому заметил:
– Это звучит… обычно. Мы и так ставим всем новобранцам имплантаты, в которые загружаем базы данных, но требуется время для их активации и, главное, адаптации носителя. Так что ничего принципиально нового, адмирал, вы не предложили…
– Прошу простить, главнокомандующий, но возможности есть, – уверенно возразила Рыбкина. – Наши специалисты уже работают над адаптацией системы обучения. Нужно только дать зелёный свет и выделить ресурсы.
Амазонка, до этого молчавшая, наконец заговорила, а её голос прозвучал хладнокровно:
– Технологии Иджи созданы для интеграции знаний, но их использование для массового обучения требует тестирования. Если начнутся сбои, это может подорвать нашу оборону.
– Вот видите, адмирал, – подытожил Пётр. – Ваша идея давно используется, так что, простите, ничего принципиально нового вы не сообщили.
– Я