и Оля Ковалевы зашли осторожно, озираясь своими детскими глазенками по сторонам, постепенно привыкая к новой обстановке. У Инги они были впервые.
– Здравствуйте – сказала именинница.
Гости кивнули.
– Папа познакомся, это Миша и Оля, мои одноклассники, я тебе о них рассказывала. А это мой папа Андрис. – Обратилась она уже к вошедшим.
– Очень приятно. – Сказал папа. – Значит это ты, тот самый Миша?
Миша засмущался.
– Давайте подарки и проходите в дом, несколько повелительным тоном попросила хозяйка праздника, и Оля незамедлительно протянула ей среднего размера сверток, а Миша гвоздики.
Школьная жизнь, как впрочем, и жизнь в целом, не проходит без забавных случаев. Один из таких произошел недавно в классе, в котором учились обозначенные выше персонажи. Теперь мы поймем, почему же Миша «тот самый», а потом к столу, к столу.
Дело было на перемене, в тот самый период первородного хаоса, который начинается внезапным, быстрым открыванием дверей классов после громкого звонка, и выбеганием оттуда неконтролируемой своры трудноописываемых существ в школьной форме. В последствие, эти отдельные массы встречаются, перемешиваются, и начинается что-то невообразимое. Кто-то друг за дружкой гонится, кто-то беседует, громко хохочет, кто-то на ногу ближнему наступить норовит. Мало кто спокойно у стеночки стоит, или на скамейке присаживается. Непросто учителю из класса в другое помещение через коридор сквозь буйство эмоций и действий пробраться. Приходиться лавировать, куда там водителю в час пик на городской дороге. Непростое испытание нести в этот момент стопку книг, или тетрадей из одного помещения в другое: уронишь, не соберешь.
Первоклассники с трудом привыкали к такому порядку вещей, и поначалу даже побаивались выходить из класса на перемену, но постепенно начали осваиваться, и чувствовали себя более спокойно, а некоторые принимали живое участие в играх и во всем этом бесшабашном мероприятии под названием школьная перемена.
В классе был один мальчик Алеша. Был он среди всех самый маленький, в школу его отдали с шести лет, потому что день рождения у него справляли в октябре. Папы у него не было. Жил он с мамой и бабушкой. Почти всегда молчал, других детей больше сторонился, на уроках вел себя неактивно. Чувствовалось, что пребывание в школе ему не совсем комфортно. С другой стороны, не каждый человек чувствует себя хорошо в незнакомой обстановке сразу. Чаще всего он адаптируется медленно и сначала ведет себя осторожно. Человек рано начинает понимать, что мир далеко не всегда бывает к нему добр и радушен, в нем есть место и для коварства и для несправедливости и еще много для чего. А Алеша? Может он, и в садик не ходил?
Он тихо стоял в сторонке, наблюдая за происходящим. К нему подошел второклассник Мартин в сопровождении двух своих товарищей. Был он мальчик крупный. Маленькие глазки венчали округлости пухлых щек, на голове ежик светлых волос.
– Привет