и понравилась руководительнице, меня оставили. Я проходила в этот кружок всю зиму, с увлечением разучивая литературные композиции, которые мы исполняли на праздниках. Желание рисовать вновь возникло у меня лишь в одиннадцатом классе, когда я поступила на подготовительные курсы при архитектурном институте. А вскоре заболела, так и не пройдя основной курс рисунка. Судьба не давала мне связать себя с рисованием, зато активно подталкивала к художественному слову. В классе меня назначили главной за выпуск газеты, а дома теперь вместо рисования я занималась “писательством”, тайком заполняла тетрадки дневников. Но разве можно выучиться на писателя? Я не знала такого места и пошла на специальность, которая в тот год была в моде среди абитуриентов.
Я не буду здесь описывать, как другие случаи, события, совпадения подталкивали меня на мой путь. Хочу лишь обратить внимание на случайную путаницу кружков – просто “художественного” и “художественного слова”. Замечу, что здесь, как и при любой другой путанице, имеет значение скорее буквальное название, чем то, что оно обозначает. В рассказанной истории смысл названия – художественное владение словом, в то время как содержание подразумевает лишь владение приемами декламации.
Среди случаев путаницы чаще всего встречаются казусы с перепутыванием адресов. Классический пример: отечественная кинолента – “Ирония судьбы, или С легким паром”. Все мы ее любим и знаем наизусть, и все же напомню главную интригу. Ввиду стечения обстоятельств герой, живущий в Москве, оказывается в Питере. Будучи нетрезвым, он не помнит о том, как совершил перелет. Но твердо помнит свой адрес, который и сообщает таксисту. Оказалось, что и в Питере такой адрес есть. Далее сюжет закручивается вокруг квартиры и живущей в ней девушки. Из-за недоразумения герой находит свою половинку, девушку своей мечты. Это, так сказать, чистый случай путаницы и ясная картина воздействия на судьбу. В реальной жизни проследить отдаленные результаты путаницы оказывается труднее. Вот один из таких случаев.
Моей бывшей однокласснице Наталье А., проживающей на Средней Подъяческой улице, однажды пришло письмо. Письмо начиналось словами “Дорогая Наташа”, и далее сообщалось, что в ближайшую субботу состоится вечер встречи выпускников школы. Наташа позвонила мне и спросила, не получила ли и я приглашения. Я напомнила ей, что недавно переехала, и мой новый адрес еще мало кому известен. Однако я сразу выразила согласие пойти вместе на вечер, так как не видела наших ребят много лет и с большинством из них давно потеряла связь. В субботу мы с Натальей, немного взволнованные, отправились в старую школу. Нас насторожила пустота в знакомом переулке. Подойдя ближе, мы увидели заколоченные окна первого этажа и разбитые стекла верхних этажей. Дом был, по-видимому, на капитальном ремонте, а школа переехала в другое здание. Мы стояли в недоумении. Я попросила у Наташи разрешения взглянуть на письмо. И мне сразу же бросился в глаза адрес, указанный на конверте: Большая Подъяческая.