Питер Браун

Запомнить всё: Усвоение знаний без скуки и зубрежки


Скачать книгу

по состоянию на 1 ноября 2013 г.

      6

      Рекомендации по обучению, цитируемые по St. Louis Post-Dispatch, распространяются News papers in Education, их можно прочитать онлайн в материале “Testing 1, 2, 3! How to Study and Take Tests” на с. 14 по адресу http://nieonline.com/includes/hottopics/Testing%20Testing%20123.pdf, по состоянию на 2 ноября 2013 г.

      7

      Результаты исследований, доказывающих бесполезность механического повторения для детального запоминания внешнего облика однопенсовой монеты или места размещения огнетушителя, приводятся в: R. S. Nickerson & M. J. Adams, Long term memory of a common object, Cognitive Psychology 11 (1979), 287–307, и A. D. Castel, M. Vendetti & K. J. Holyoak, In-attentional blindness and the location of fire extinguishers, Attention, Perception and Performance 74 (2012), 1391–1396.

      8

      Эксперимент, на который ссылается Талвинг, был описан в: E. Tulving, Subjective organization and the effects of repetition in multi-trial free recall learning, Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 5 (1966), 193–197.

      9

      Описание эксперимента, доказывающего малую ценность перечитывания для длительного запоминания, взято из: A. A. Callender & M. A. Mc-Daniel, The limited benefits of rereading educational texts, Contemporary Educational Psychology 34 (2009), 30–41.

      10

      Исследование, показавшее, что предпочитаемым студентами методом обучения является перечитывание, описано в: Karpickeetal, Metacognitive strategies. Данные также взяты из: J. McCabe, Metacognitive awareness of learning strategies in undergraduates, Memory & Cognition 39 (2010), 462–476.

      11

      Мы будем возвращаться к проблеме иллюзии знания на протяжении всей книги. Подробно об этом читайте: Thomas Gilovich, How We Know What Isn’t So: The Fallibility of Human Reason in Everyday Life (New York: Free Press, 1991).

      12

      R. J. Sternberg, E. L. Grigorenko & L. Zhang, Styles of learning and thinking matter in instruction and assessment, Perspectives on Psychological Science 3 (2008), 486–506.

      13

      О проекте в средней школе Колумбии сообщается в: M. A. McDaniel, P. K. Agarwal, B. J. Huelser, K. B. McDermott & H. L. Roediger (2011), Test-enhanced learning in a middle school science classroom: The effects of quiz frequency and placement, Journal of Educational Psychology, 103, 399–414.

      14

      Концепция тестирования как инструмента обучения подробно рассматривается в главе 2. Подробно о материале этой главы (и о других применениях открытий когнитивной психологии в сфере обучения) читайте в: M. A. McDaniel & A. A. Callender, Cognition, memory and education in H. L. Roediger, Cognitive Psychology of Memory, vol. 2 of Learning and Memory: A Comprehensive Reference (Oxford: Elsevier, 2008), pp. 819–844.

      15

      Интервью Майкла Эберсолда Питеру Брауну 31 декабря 2011 г. в Уобаше, штат Миннесота. Все цитаты Эберсолда взяты из текста этого интервью.

      16

      Самые ранние работы по изучению кривых забывания описаны Германом Эббингаузом в 1885 г. в книге, изданной на английском языке под названием On Memory в 1913 г. Самое новое издание: H. Ebbinghaus, Memory: A contribution to experimental psychology (New York: Dover, 1964). Эббингауза принято считать «отцом» научного изучения памяти.

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