И. В. Кравченко

Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы


Скачать книгу

являются листья. Настой листьев подорожника используют как отхаркивающее средство.

      Трудовая деятельность

      Уборка участка от сухих веток.

      Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

      Подвижные игры

      «Найди, где спрятано».

      Цель: учить ориентироваться в пространстве.

      «Прыгай выше».

      Цель: учить действовать по сигналу.

      «Волк во рву».

      Цель: учить прыжкам.

      Индивидуальная работа

      Развитие движений (в прыжках, ходьбе по бревну прямо и боком): «С кочки на кочку», «Перейди речку».

      Цель: вырабатывать координацию движений.

      Прогулка 3

      Наблюдение за легковым автомобилем

      Цели:

      – научить понимать значение и функции автомобиля;

      – закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло).

      Ход наблюдения

      Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.

      Не летает, не жужжит,

      Жук по улице бежит.

      И горят в глазах жука

      Два блестящих огонька. (Машина.)

      ● Для чего нужна машина?

      ● Какие машины едут по нашей улице?

      ● Что удобнее перевозить на таких машинах: людей или грузы? (Людей.)

      ● Как эта машина называется? (Легковая.)

      ● А кто ведет ее?

      У машины металлический корпус, стекла предохраняют водителя от ветра и дождя.

      Трудовая деятельность

      Очистка участка от веток и камней; подготовка земли для посадки рассады.

      Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.

      Подвижные игры

      «Мы – шоферы», «Послушные листья».

      Цели:

      – учить внимательно слушать команды воспитателя;

      – развивать внимание.

      Индивидуальная работа

      Ходьба по буму и спрыгивание на обе ноги.

      Цель: развивать чувство равновесия и умение прыгать с возвышенности.

      Прогулка 4

      Наблюдение за подосиновиком

      Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о грибах, правилах поведения на природе.

      Ход наблюдения

      Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.

      В лесу осеннем в сентябре

      В скучный день дождливый

      Вырос гриб во всей красе

      Важный, горделивый.

      Под осиной его дом,

      Шляпа красная на нем.

      Многим этот гриб знаком.

      Как его мы назовем? (Подосиновик.)

      ● Почему гриб назван подосиновиком? (Потому что он растет под осиной.)

      ● Какой еще гриб получил свое имя от дерева, около которого растет? (Подберезовик.)

      Правила поведения в природе

      Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны в природе.

      Трудовая деятельность

      Окапывание