литературы по проблеме объекта исследования;
– организация теоретического анализа источниковой базы по проблеме, связанной с наиболее значимыми элементами темы курсовой работы;
– организация и проведение теоретического анализа предмета исследования.
Эмпирические задачи традиционны и формируются следующим образом:
– разработка методологии и методики эмпирического исследования;
– организация и проведение количественного и качественного эмпирического исследований, обработка и интерпретация полученных результатов;
– разработка рекомендаций по результатам проведённого эмпирического исследования или обобщение характеристик предмета исследования.
При формулировании задач исследования объект и предмет исследования в тексте приобретают конкретное содержание в рамках темы курсовой работы.
Методологическая основа курсовой работы представляется несколькими составляющими, которые связаны с направлениями исследования и конкретными авторами. Содержание методологической основы определяется теоретическими задачами исследования. Под каждую задачу создается своя методологическая основа.
Затем в разделе «ВВЕДЕНИЕ» описываются методы социологического исследования. Они подразделяются на теоретические методы, включающие теоретический анализ отечественной и зарубежной социологической литературы; и эмпирические методы, представленные количественным методом эмпирического социологического исследования: анкетированием и качественным методом: интервьюированием.
Практическая значимость результатов курсового исследования заключается в обобщении подходов, связанных с научной проблемой, целью и предметом исследования. Кроме того, она может быть связана с решением практической задачи и разработкой практических рекомендаций, основанных на содержании конкретного эмпирического социологического исследования, носящего прикладной исследовательский характер.
В качестве базы исследования в ходе выполнения комплекса научно-исследовательских мероприятий в рамках реализации цели и задач курсовой работы описывается место исследования.
Исследовательская выборка – это, в первую очередь, характеристика респондентов и подход к их подбору.
Основная часть, как правило, состоит из соразмерных по объему глав, в содержании которых подробно рассматривается методика и техника исследования, излагаются и обобщаются результаты.
Первая глава всегда носит теоретический характер. Её название формулируется через объект исследования. Она традиционно состоит из трёх параграфов. При этом первый параграф целесообразно формулировать, используя название объекта исследования с добавлением слов «как социальный институт», «как социальное явление» и др. Второй параграф, как правило, направлен на выявление характеристик наиболее важных аспектов темы курсового