усвоен, этот раздел можно опустить, подведя итог по проделанным работам учащихся в определенных темпах, ритмах
2-е П 0 Л У Г 0 Д И Е
Разделы учебного процесса: М а с к а, Н о м е р.
Работа на завершающем этапе обучения сводится к продолжению и закреплению уже пройденных разделов и направлено на усложнение заданий на основе практической работы над номерами, обобщению и углублению полученных знаний, расширение творческого диапазона учащихся. Продолжается работа и над выразительными средствами, не прекращается практика в мастерских, работа по технической организации номера.
Подготовка номера это и выбор литературного материала или сценария со старшим педагогом, работа с автором, подбор и введение в номер музыкального сопровождения, работа с композитором, художником, работа над литературно-музыкальным материалом.
Студенты распределяются по группам для замятий с педагогами специализаторами, работающими уже непосредственно над номерами. Занятия проводятся как групповые, так и индивидуальные. Большую помощь в работе по созданию номера оказывают творческие встречи с артистами, уже имеющими практику и стаж работы в цирке, их критические замечания и оценка номера, практические советы, теоретические консультации по вопросам современного характера драматургии цирковой клоунады.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.