все вместе бывает очень редко. Что-то развивается больше, что-то меньше. Все то, что я сейчас перечислил, в той или иной степени поддается развитию. Самое главное, первое – не поддаваться отчаянию, второе – не ставить на ребенке крест. Дело в том, что всегда есть что-то, за что можно зацепиться. Слух может оказаться не таким плохим. Может быть интерес к занятиям. Может быть желание играть какие-то интересные песенки и здесь ребенок проявляет себя с интересной стороны. Могут оказаться какие-то положительные моменты и в технике правой руки. Мне кажется, что, в первую очередь, нужно обратить внимание на эти положительные моменты, развивать их, а дальше к этим моментам как магнитом будут притягиваться и более слабые элементы, они будут подтягиваться, они будут улучшаться и на каком-то этапе все это уже будет единым органичным комплексом».4
Многие родители активно принимают участие в процессе обучения, считая, что вместе с ребенком они выучат все нотные премудрости и смогут впоследствии помогать. Но одаренный ребенок при такой поддержке двигается вперед так быстро, что вскоре родители понимают, что многое им уже непонятно. Это вполне нормально и не стоит отчаиваться. Вы уже многому научились. Благодаря своему присутствию на уроках вы узнали, как следует следить за постановкой рук, как правильно работать над произведением. Вы познакомились с основами музыкальной грамоты. Конечно, через некоторое время ребенок обгонит вас в своих знаниях и навыках и заметит, как далеко позади остались его родители. Именно это и должно было случиться и, конечно же, этому нужно только радоваться.
Если у ребенка что-то не получается, не говорите ему, что и у вас это не получается – и ничего страшного. Ведь тогда ребенок не будет стремиться преодолевать сложности. Наоборот, подскажите ему, что работа над сложными местами – это самое главное. Умение преодолеть трудности поможет ему стать сильным. Обсуждайте с ребенком разные способы работы над проблемными эпизодами в исполнении, вместе решайте, получилось ли преодолеть их. Так вы научите ребенка работать самостоятельно впоследствии. Шаг за шагом преодолевая различные проблемы, ребенок не будет их бояться, научится работать продуктивно, поймет, что это совсем не сложно – работать над трудностями.
Очень часто родители втягиваются в так называемую «гонку» за лидером. Ведь так приятно, когда твой малыш играет сложные произведения, которые звучат в исполнении более старших сверстников! Помните о том, что сложность программы – не главный показатель успеха, главное – правильность исполнения, хороший звук, умение контролировать себя во время исполнения, понимание того, какая идея заложена в произведении. Это самые важные показатели хорошего исполнения.
Путь каждого ученика к его вершине непредсказуем. Иногда он напоминает движение по спирали. Иногда приходится отступать, повторять некоторые пройденные ранее шаги,