И не моя вина, что этот Красавчик отказался называть свое имя. Блин, не припомню, по телику вроде говорили, как его зовут.
Ах, жизнь налаживается. До приезда этой самой Амины успею насладиться местью.
Глава 2.
Со стекляшкой я более или менее разбираюсь только к третьему уроку. Интерфейс оказывается до боли простым и приспособленным под любые умственные способности пользователя. Все это время я без зазрения совести сую свой нос в планшет Красавчика (буду теперь его так называть, потому что он явно не Прекрасный Принц) и смотрю, что он там делает. Красавчик злобно косится в мою сторону, но ничего не говорит. Как же – воспитание.
В общем, в моей прелести есть все, что мне нужно для жизни и учебы: интернет, видеосвязь с вбитыми в память всеми контактами учеников школы и преподавателей, учебные материалы, а также отдельные программки для выполнения заданий и конспектирования лекций. Также стекляшки снабжены электронными дневниками, которые удаленно могут проверить в любое время родители учеников.
Однако на этом чудеса данного места не заканчиваются. Представляете, каждый учебный класс школы снабжен огромными стекляшками-досками! Это вам, блин, не мелом по черной фигне. На это чудо современной техники можно прямо с планшета проецировать учебные материалы, задания и все что угодно. Ах, я в раю.… Не дождусь, когда найду минутку и побуду наедине с этой огромнейшей на полстены стекляшкой.
Удручает лишь одно. Нет, две вещи. И это даже не то, что со мной никто не рвется завязать знакомство, не смотря на мое знатное происхождение. На это мне наплевать. Я сама никогда не пыталась с кем-то подружиться, и не горюю по этому поводу. А вот то, что программа у них просто зверская (а вы помните, я же пообещала хорошо учиться директору-лапушке), меня напрягает. Сегодня итак приходится половину подглядывать у Красавчика. И если по основным предметам я могу и сама подтянуть себя, запросив дополнительный материал у своей прелести, то с английским просто беда.
Когда в класс входит высокая статная дама в юбке-карандаш и сходу начинает тараторить на иностранном языке, у меня возникает чувство, что я смотрю трейлер американского блокбастера без перевода. А они все ее понимают, кивают и что-то в ответ курлыкают. И ни одного русского слова за сорок пять минут! Они здесь все с пеленок учат английский и знают его как второй родной, а у меня базовая школьная программа для интерната. Я понимаю, что здесь одним списыванием и самостоятельными занятиями не обойдешься. Нужно искать репетитора. Только вот где? И чем я ему буду платить?
И вот мы плавно переходим ко второй моей проблеме. Деньги. У меня они есть, но явно не столько, сколько у всех остальных ребят в этом пансионе-интернате. Мне нужна работа. И в этом я окончательно убеждаюсь, как только захожу в местную столовую.
Чтобы вы понимали, это ни фига не столовая. Это, скорее что-то типа навороченного ресторана. Откуда я знаю, на что он похож? По телевизору в кино видела и на картинках в журналах. И что крайне меня огорчает, питание не входит в оплату. Ну, это если бы я платила.
Каждому