подготовки, в виде бега. После завтрака, в большой столовой лагеря, старший лейтенант Кривоусов, собрал курсантов в большом учебном классе. В центре помещения стоял полноценный истребитель, с которого, частично, была снята обшивка. Тут же стояли столы, стулья, на стенах висели большие мониторы, в дальней стороне класса находились два полетных тренажёра.
– Это, ваш основной класс для обучения, а это, – Кривоусов показал на истребитель, – ваше будущее рабочее место. Знакомьтесь, И-57 «Коршун», И- означает, истребитель, 57,сухой вес. Это всепогодный, двухрежимный, многоцелевой истребитель. Он способен действовать, как в космосе, так и в атмосфере. Несет широкий спектр вооружения. Экипаж – один человек. Конечно, и у него есть определенные ограничения. Без этого, никак. Если, кто из вас играл раньше в космические леталки-стрелялки, то запомните, там все чушь. Увидеть цель глазами, практически невозможно. Бортовой прицельный комплекс – вот глаза истребителя. Ваши гляделки, не сравнятся с ним. По сути, истребитель, это легкая, управляемая, ракетная платформа. Подходим ближе, если что не ясно, спрашиваем.
Группа подошла к истребителю.
– «Коршун», оснащен двумя маршевыми реактивными двигателями и двадцатью маневровыми.
– А снизу что? – Спросила Ольга Сычёва, указывая на выступ, снизу фюзеляжа.
– Это, управляемый боевой модуль, состоящий, из двух двуствольных, тридцатимиллиметровых пушек. Модуль двигается по горизонтали, на двадцать градусов в каждую сторону и по вертикали, на три градуса вверх и пятнадцать вниз. Соответственно, модуль управляется с помощью прицельного комплекса.
– Разрешите вопрос? – Обратился Алексей.
– Давай.
– Я вижу под крыльями пилоны для ракет или бомб. Если ракета или бомба под крылом, то, как истребитель входит в атмосферу, ведь при входе возникает сильный разогрев.
– Отличный вопрос. Это как раз относится к некоторым ограничениям. В данном случае, ограничение скорости входа в атмосферу. Истребитель тормозит перед входом и, как бы, проваливается вниз, с относительно небольшой, горизонтальной скоростью.
Кривоусов обходил истребитель, описывая каждый его элемент и отвечая на, возникающие, вопросы. После обеда было ознакомление с кабиной, приборами и органами управления. Вечером, перед ужином, все получили толстые брошюры с руководством к управлению истребителем. Их надо было, каждый день читать и запоминать, что курсанты и делали каждый вечер, перед сном.
Всю следующую неделю, с утра до вечера, шли занятия на тренажёре. Пока очередная пара курсантов была в тренажёре, остальные смотрели за их действиями, на больших мониторах.
На второй недели, к занятиям на тренажере, добавились ещё некоторые упражнения. Прыжки с парашютом, отрабатывание катапультирования, упражнения на центрифуги. Это всё, чередовалось с теорией по действиям истребителей, различных вариантах атак, различных целей. Изучались действия в различных атмосферах, разных планет.
На третьей неделе, приступили к ознакомительным