часы на столе мистера Крампа показывали, что до конца теста осталось всего лишь семнадцать минут и тридцать пять секунд. Жаль, что они не показывают миллисекунды, как у миссис Рид. И с каждой секундой мы – 20 человек в классе – приближались к звонку, который освободит нас от железных оков на руках и ногах строгого учителя по математике.
Сама самостоятельная работа состояла из одиннадцати заданий в виде различных примеров, задач. Всего было три части: А, В и С. В первой части ученики должны были решить четыре примера, которые включали в себя логарифмы, тригонометрию и неравенства. Во второй подросткам приходилось подумать над решением трёх задач на движение и смеси. А если хочешь получить высокие баллы и отличиться хорошим знанием тем, то нужно решить самый сложный раздел теста, где были задачки из геометрии и с параметрами. И как раз я сидела над решением последней задачи из этого трудного цикла задач.
Переписывая последнее предложение с черновика, я поправила свой геометрический рисунок. Как только я окончательно пересмотрела все задачи, я оглянулась на блондинку. Она, нервно покусывая кончик карандаша, пыталась понять задачу. И решить её.
План, подготовленный ещё на прошлой неделе, должен был сработать сегодня. Хотя я все же думаю, что ничего не получится. Учитель не такой глупый. Однако все пункты плана были просты. Я должна позвать мистера Крампа, который будто быстрый орёл парит над десятками метров над землёй и выискивает маленьких мышей, которые пытаются спрятаться от грозной птицы. Потом отвлечь его тем, что должна буду задать вопрос по заданию. Пока он отвечает (если, конечно, ответит), Хлои должна достать шпаргалку и переписать то, что не написала. С этим у учителя очень строго. Блондинка уже дважды успела получить предупреждение, и на третий раз её могли отправить в класс наказания.
Все шло гладко. Даже идеально. Позвала, спросила и вот идеальный момент для того, чтобы списать. И этим воспользовалась не только Хлои, но большая часть класса. Однако, когда до звонка осталось несколько минут, мне нужно было передать записку блондинке с решением одного примера. Пока мистер Крамп ушёл за мою спину, я хотела кинуть бумажку на парту подруги, как на мое плечо упала рука. От испугу я чертыхнулась.
– Энни, к сожалению, я не черт, а всего лишь мистер Крамп, – сказал мужчина, сжимая мое плечо, чтобы я повернулась к нему лицом, так как я сжалась и закрыла глаза, представляя, что меня не поймали. – Энни.
Повернувшись, я нацепила на лицо улыбку и ответила:
– К счастью, что вы учитель, а не…
И некоторые одноклассники засмеялись, как и мужчина с седой бородой.
– И это не… – я указала на клочок бумажки, заставляя свой мозг придумать отмазку. – Я хотела кинуть её в Зака, а то слишком громко читает. И это очень отвлекает, – как можно убедительно сказала я.
Зак Грин удивленно посмотрел на меня, подняв брови так высоко, что на лбу образовались складки.
– Я не громко читаю, – возник третий лишний.
– Энни, к моему