или для чего нужна репетиция:
– научиться быстро одевать рубашку;
– согласовать действия Неопряткина и Магната;
– отработать этот маленький кусочек так, чтобы в нем не было лишних движений (признак самодеятельности в плохом смысле этого слова);
– научиться красиво разбрасывать мусор и делать так, чтобы он не застревал в одежде.
– научиться на бросать планету куда попало, относиться к ней бережно и ставить ее аккуратно. Ведь это настоящая планета и самая большая ценность для Неопряткина.
Больше актерских эпизодов в программе нет. Так что специально, кроме начала программы, мы ничего не репетировали. Но старались помнить о том, что у каждого исполнителя есть образы, и держать их нужно до самой последней минуты программы.
Но я еще попробовала сама фильтровать воду. Нужно было понять, сколько ваты нужно для горлышка, каким образом ее расположить, чтобы вода начала проходить. Также попробовала несколько вариантов фильтров. Все это нужно для того, чтобы в случае необходимости помочь детям, чтобы я была уверена в том, что я знаю что и как работает. Иначе получается, что мы тренируемся на детях прямо во время мероприятия за счет заказчика. А это, на мой взгляд, неэтично.
Подготовка помещения
Стулья для детей расставлены полукругом.
В центре площадки стоят 2 табуретки. На одной табуретке лежит рубаха. На второй ⎼ кепка.
В глубине площадки стоит стол (перед Механикой №2 стол нужно поставить в центр площадки). На столе: шляпа, галстук, перчатки Магната, планета Неопряткина.
План / механика
ПРИКЛЮЧЕНИЕ НЕОПРЯТКИНЫХ
Действующие лица:
Неопряткин ⎼ типичный житель планеты Неопряткиных.
Магнат ⎼ владелец всех фабрик, заводов и высотных зданий на планете Неопряткиных.
Посреди зала стоят два стула. На одном из них лежит кепка, на втором ⎼ небрежно брошенная рубашка.
Глафира. Здравствуйте, ребята! Проходите, садитесь на стульчики. Ну и мы тоже присядем и расскажем, чем сегодня будем заниматься. Ой, а что это на стуле? Фрося, это твои вещи?
Фрося. Нет… не мои. Ребята, может быть кто-то из вас оставил?
Ребята ответили, что нет, они не оставляли.25
Глафира. Тогда давай просто уберем эти вещи со стульев и начнем уже нашу программу.
Фрося подходит к стулу, берет в руки рубашку, чтобы убрать ее, но рубашка оказывается заколдованной, сама одевается на Фросю, начинает кружить ее. На голове Фроси оказывается кепка, а в руках небольшая планета. Все то время, пока Фрося кружится, из нее во все стороны разлетаются фантики от конфет. В этот момент Глафира надевает шляпу, галстук, перчатки и превращается в Магната. В какой-то момент Фрося, превратившаяся в Неопряткина, наконец останавливается.
Неопряткин. Куда я попал? (осматривается) Что-то у вас