от неё).
2. Требование повышенного внимания (а когда, по мнению малыша, внимания не хватает, он ведёт себя настырно, упрямо, не слушается).
3. Проявляется чувствительность к замечаниям (в ответ на замечание или запрет реагирует недовольством, обидой, агрессией).
4. Регресс. Словно бы забывает о некоторых ранее приобретённых навыках (например, возникают проблемы с горшком).
5. Появляются капризы в еде (и некоторых других привычных режимных моментов).
6. Пытается манипулировать мамой и папой (пока интуитивно, а не сознательно, но всё ещё впереди).
Конечно, этакие изменения поведения для взрослых не слишком комфортны, и упрямого малыша иные родители постараются окоротить. Но ничего хорошего из этого не получится, И вот почему.
К трём годам маленький человек должен научиться сам, независимо и открыто, проявлять свою волю (это его возрастная задача). Это важно. Отсюда берёт начало вера в себя, упорство, инициатива, умение отстоять свою точку зрения. Те самые черты характера, которые делают человека успешным во взрослой жизни.
Что случиться, если волю проявлять не научится? Он будет расти человеком без-волным.
В его подсознании пропишется чувство стыда из-за желания быть независимым. И это вредное чувство в дальнейшем будет очень ему мешать: заставит его сомневаться в своих способностях, ориентироваться на чужое мнение, а своему собственному не доверять.
И с мамой и без
Обнимите малыша покрепче и скажите «мое – мое, никуда не пущу», а сами шепните ему «убегай!» и дайте возможность вырваться и отбежать. Там вы его догоняете, и… повторяется то же. Это полный восторг!
И нагляднейший пример того, что сейчас происходит внутри ребенка – хочется и вырываться и удрать (стремление к самостоятельности!), но при этом чувствовать надежные мамины руки.
Малыши любят играть в «догонялки» и прятки как раз из-за двойственности ощущений, возникающих во время игры: состояния независимости (когда убегает от вас) и единства (когда оказались пойманными).
Быть с мамой и без. Самому и с помощником. Такая раздвоенность собственных желаний непонятна для малыша, а порой и мучительна. Он становятся и требовательней, и капризней, и готов кричать своё «неть!» по поводу и без повода.
Помнится, мы в столь бурное время приловчились делать наоборот. Дочку зовёшь – она: «Неть!», – не подходит. Тогда говорили: «Не подходи ко мне»… «Не кушай…», «лезь вот туда…». И она радостно делала наоборот. Помогало.
Кризисные изменения охватывают все сферы жизни ребёнка
Отношение к людям. Увеличивается избирательность. Малыш разными взрослыми ведёт себя по-разному: осторожен и недоверчиво (порою до неприязни) с незнакомыми, требователен (порою до агрессивности) к самым близким, своим.
Отношение к самому себе. Утверждает, отстаивает права на самостоятельность и независимость – требует, чтобы его желания исполнялись, обижается и протестует при подавлении прав.
Отношения к своим занятиям. Резко возрастает