считал, что шведы – серьезные люди и не должны объединять «удовольствия и развлечения с серьезным и полезным». Ведь получалось, что вылазки на природу – в первую очередь развлечение. А Линней еще неплохо на этом зарабатывал – несение ботаники в массы оказалось прибыльным бизнесом. Возможно, это и было главной причиной недовольства ректора, который видел, как богатеет и становится все более популярным один из его профессоров.
Апостолы Линнея
Дом Карла Линнея на краю его сада, фактически превращенный в музей, служил центром научно-ботанической империи, или «научным хабом», а щупальца из него тянулись во все стороны, пытаясь охватить весь мир.
Как я говорил выше, сам Линней не странствовал по свету, а после возвращения из Голландии больше за пределы Швеции не выезжал. Но с конца 1740-х годов некоторые ученики Линнея стали присоединяться к различным экспедициям. Их стали называть «апостолами Линнея», а сам ученый говорил, что они отправлялись в «паломнические поездки». Иногда планы экспедиций разрабатывал сам Карл Линней, иногда был одним из разработчиков, а иногда цели экспедиций совсем не включали сбор новых образцов чего-либо, и тогда ученики Линнея назначались медиками, а сами параллельно с этой работой выполняли поручения учителя и собирали образцы растений. Они составляли гербарии, привозили в Швецию семена, иногда все передавалось учителю, иногда ученики публиковали собственные работы и рисунки.
Все ученики Линнея, отправлявшиеся в экспедиции, очень хорошо знали систему Линнея и были обучены разработанным им методам. Их задачей был поиск новых, пока неизвестных и необычных растений. Они также должны были решить на месте, какие растения могут принести наибольшую пользу Швеции и сделать ее самодостаточной, а потом, по возвращении, работать над акклиматизацией выбранных растений. Также им ставилась задача распространять учение Линнея («Линнеево Евангелие») в среде международного ботанического общества и увеличивать ряды «паствы». Если говорить о долгосрочной перспективе, они добились гораздо большего успеха с ботаниками и «новообращенными», чем с растениями. Система классификации Линнея из-за ее простоты быстро получила международное признание, а растения из теплых стран никак не желали акклиматизироваться в суровом климате Швеции.
Обратите внимание, что в первую очередь растения других стран интересовали Линнея как товар. Сохранились инструкции Линнея ученикам. Он не требовал подробного описания, зарисовки, гербаризации новых растений (хотя это, конечно, приветствовалось и поощрялось). Ниже я буду рассказывать про экспедиции Джеймса Кука и английского ботаника Джозефа Бэнкса, который именно описывал и зарисовывал новые виды. Целью Линнея было реформирование шведской экономики с помощью новых культур. Редкие, но не полезные виды его не интересовали (хотя по идее именно они должны представлять интерес для ботаника своей необычностью). Линней думал о благе для своей страны. Ученикам