Шалва Амонашвили

Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?


Скачать книгу

то есть через материалистическое их восприятие?

      Я выписал эти высказывания из разных книг:

      Дети – цветы.

      Они – цветы нашей жизни.

      Они – цветы на наших могилах.

      Дети – наша радость в жизни.

      Они – наше счастье.

      Но они и горе наше.

      Дети – наши будущие слёзы или будущая радость.

      Дети – наша забота, наше спокойствие, наша тревога.

      Дети – наша гордость.

      Они – оправдание нашей жизни.

      Они – надежда нашей старости.

      Но они и кара нашей старости.

      Дети – наши наследники.

      Они – продолжатели наших дел.

      Какая скучная была бы наша жизнь без детей.

      И так далее.

      Ну, что тут скажете? Всё верно, так ведь?

      Только заметьте, пожалуйста, как мы постоянно твердим: «наша», «наше».

      Почему мы смотрим на детей только через себя? Не потому ли, что через детей своих мы хотим, во-первых, утвердить самих себя, а во-вторых, обеспечиваем свою старость? А слова-то какие, расчувствуешься: «Дети – цветы на наших могилах…»

      Раз дети наша собственность, то мы можем поступать с ними так, как хотим.

      В собственности этой мыслится и доля государства, оно тоже твердит: «Дети – наше…»

      Такой собственнический взгляд на детей руководит нашим педагогическим сознанием.

      То оно рождает в нас страх за наше собственное будущее, и потому, говорим мы, детей надо держать в руках, воспитывать строго, надо подчинять их нашей воле. Вот и слагается авторитарная педагогика. А то тает наше сердце от умиления к «цветам» нашим, – не трогать, не запрещать, только ласкать, пусть так и цветут. И тогда слагаем противоположную – безалаберную педагогику.

      Кто-то ищет и среднее, что-то вроде строго-ласковой педагогики.

* * *

      Но какой же может сложиться у нас взгляд на детей, если мы смотрим на них через Веру?

      – «В начале было Слово?»

      Пусть скажет нам об этом Ян Амос Коменский, ибо ему виднее. Я цитирую его, но буду выделять некоторые определения.

      «Если кто-либо пожелает основательно обсудить, почему Бог так любит маленьких детей и так предписывает нам попечение о них, тот найдёт для этого много причин.

      Во-первых, если тебе теперь дети представляются не заслуживающими внимания, то смотри не на то, каковы они теперь, а на то, каковы они должны быть по начертанию Божьему.

      Ты увидишь в них не только происшедших от нас обитателей мира и Благодетелей Вселенной, наместников Бога среди творений, но и наравне с нами соучастников Христа, царских жрецов, избранный народ, спутников ангелов, судей дьяволов, утешение небес, ужас ада, наследников небес во все века.

      Что можно придумать более возвышенного?»

      А Иисус Христос предупреждает нас: «Если кто соблазнит одного из малых сих, верующих в Меня, ему лучше было бы, если повесил бы ему на шею мельничный жернов и потопили бы во глубине морской. Смотрите, не презирайте ни одного из малых сих, ибо говорю вам, что ангелы их на Небесах каждый день видят Лице Отца Моего Небесного… И нет воли Отца вашего Небесного,