Учебный курс для 5-6 классов «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ». Анна Евгеньевна Иванова

вы набрали 7-8 баллов – отметка 5 «отлично»

      Если вы набрали 5-6 баллов – отметка 4 «хорошо»

      Если вы набрали 3-4 балла – отметка 3 «удовлетворительно»

      Занятие 4. С чего начинается текст?

      (Роль заглавия)

      Тексты окружают нас и сопровождают повсюду. Но с чего же начинается текст? Часто заглавие в тексте тесно связано с темой и главной мыслью. Признаки текста: заглавие, начало, середина, конец. Текст состоит из предложений. Предложения связаны по смыслу. По заглавию можно определить о чём или о ком будет текст.

      Стадия ВЫЗОВ:

      Задание 1. «Подумай-ка!»

      Что перед вами текст или предложения? Нужно ли заглавие?

      Лентяй на рыбалке. Решил лентяй сходить на рыбалку, а червей копать неохота. Он прицепил к крючку табличку «червяк» и закинул в речку. Вдруг – клюёт! Вытаскивает удочку, а там табличка – «карась».

      Задание 2. «Роль заглавия велика»

      Заглавие называет текст, ориентируясь на его тему, как бы отвечает на вопрос: о чем текст. Заглавие отделяет один текст от другого. Структурирует текст.

      Прочитай текст. Выбери заглавие, которое больше подходит к этому тексту :"В горах ","Весна в горах ","Навстречу солнцу ". Хорошо весной в горах. Запиши заглавие.

      Текст

      На зеленых склонах цветут цветы. Птицы поют. Каждый цветок раскрывается навстречу солнцу. Каждая птица поет, подняв к солнцу раскрытый клювик! Хорошо!

      Стадия ОСМЫСЛЕНИЕ:

      Задание 3. Приём «перепутанные логические цепочки»

      «О чём сообщает заглавие?» Соедини стрелками верные ответы между собой

      Стадия РЕФЛЕКСИЯ:

      Задание 4. Составить синквейн по теме «Текст»

      Синквейн – это специфическое стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых обобщена информация по изученной теме. Например:

      Мыло.

      Прозрачное, клубничное.

      Моет, пахнет, пузырится.

      Запах сладкий, вкус противный.

      Разочарование.

      Лист самооценки по занятию 4.

      Задание выполнил полностью, верно-2 балла

      Задания выполнил, но с трудом-1 балл

      Задания не смог выполнить -0 баллов

      Критерии оценивания:

      Если вы набрали 7-8 баллов – отметка 5 «отлично»

      Если вы набрали 5-6 баллов – отметка 4 «хорошо»

      Если вы набрали 3-4 балла – отметка 3 «удовлетворительно»

      Рефлексия

      Напишите SMS – сообщение «Как прошло занятие»

      Занятие 5. Для чего я читаю?

      (Незнакомые слова в тексте)

      Д. Дидро говорил: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает» Читая книги, мы погружаемся в этот мир, радуемся или печалимся вместе с персонажами. Часто бывает, что читаем текст или книгу с какой-то конкретной целью: получить новую информацию, знания. При этом мы можем обнаружить новые и неизвестные для нас слова.