Т. Ф. Курдюмова

Литература. 7 класс. Методическое пособие


Скачать книгу

align="center">

      В. А. Жуковский. «Перчатка»

      Изучение произведений Жуковского можно сочетать с рассмотрением вопроса об истории баллады.

      Русская литература начала XIX века прочно связана с творчеством Жуковского, который был не только замечательным поэтом, но и человеком, способствовавшим углублению связей русской литературы с литературами европейских народов. Он был переводчиком и автором самостоятельных произведений, основой к созданию которых часто служил иноязычный текст.

      Ученики уже встречали произведения В. А. Жуковского в своих учебниках. И это были прежде всего баллады. Учтем это обстоятельство и вспомним особенности жанра. Представленные в программе баллады и сведения об истории этого жанра дают учителю возможность показать не только его особенности и достоинства, но и длительность его истории.

      Процесс изучения может пойти двумя путями: можно поочередно читать, комментировать и обсуждать представленные в учебнике баллады, а затем сделать выводы об особенностях жанра и судьбе баллады в литературе.

      Но можно избрать и другой вариант: пусть ученики поделят между собой две баллады, которые помещены в учебнике, и дома подготовятся к обсуждению специфики баллады как жанра. Для этого обсуждения предложим такой план:

      1. Определение жанра баллады.

      2. Главные признаки баллады (с конкретными примерами).

      3. Особенности данной баллады:

      а) сюжет;

      б) изображение героев;

      в) художественные приемы (мастерство).

      4. Совершенство стиха.

      Сопоставление баллад даст возможность уяснить жанровые признаки и подвести итоги.

      Баллада Ф. Шиллера «Перчатка» переносит читателя в Средневековье. После чтения текста можно поговорить о черте средневекового миропонимания, которую определяет выражение «кодекс рыцарской чести». Рыцарь, который выполнил жестокий и смертельно опасный приказ красавицы и чудом спасся, оказался способен и на более трудный подвиг защиты собственного достоинства. Обращение к постоянно звучащей в наших беседах проблеме отстаивания собственного достоинства будет еще убедительнее, если мы сопоставим перевод В. А. Жуковского с переводом М. Ю. Лермонтова. Перевод Лермонтова отмечают и как одну из первых попыток использовать в русском стихосложении тонический стих. Поэтому не нужно обращаться к определению стихотворного размера в рамках силлабо-тонической системы.

      Перчатка

      (Михаил Юрьевич Лермонтов)

      Вельможи толпою стояли

      И молча зрелища ждали;

      Меж них сидел

      Король величаво на троне;

      Кругом на высоком балконе

      Хор дам прекрасный блестел.

      Вот царскому знаку внимают.

      Скрипучую дверь отворяют,

      И лев выходит степной

      Тяжелой стопой.

      И молча вдруг

      Глядит вокруг.

      Зевая лениво,

      Трясет желтой гривой

      И,