тут меня осенило! Моя магическая книга! Я кинулась в кабинет и открыла ее. Умница какая! Ну, книга, естественно, а не я. Она распахнулась ровно на странице о фамильярах.
Написано было чуть старомодным языком, но в целом все доступно и понятно. Эта зверюшка – мой фамильяр. Давать ему кровь в первые дни – отличное решение, будет сильнее и могущественнее. Тут я засмеялась.
Представить этого червячка «сильным и могущественным» мне не хватило фантазии. Зверь частично магический. Длительное время может обходиться без еды, но есть любит. Если возможность имеется, нужно кормить. Живет интересами и жизнью пары. Редко заводит самку или самца, еще реже дает потомство. Предан до последней капли крови.
А еще такой зверь – прекрасный магический накопитель. И магию, в него вложенную, только усиливает. Со временем и возрастом появляется ментальная связь между человеком и фамильяром.
Кстати, ментальная магия… О ней как-то и не упоминал никто. Существует ли она? Надо бы уточнить в школе. И заодно выяснить, почему не пользуются заклинаниями из книг. Все же я не могу здраво оценить заклинания, но объем материала внушает уважение. Неужели предки зря столько веков собирали эти знания? Ладно, что там еще о моем чуде?
Фамильяры не болеют, если зверь гибнет, а такое бывает, его сила переливается в хозяина. Может, поэтому и нет у людей фамильяров? Жадность – распространенный порок, что уж там… Но неужели не жалко свое, родное существо?
Фамильяры могут иметь две ипостаси: животную и магическую. Магическая ипостась – чистая сила. Ею можно пользоваться.
И красивые изображения фамильяров. Пантера, тигр, волк… Да уж… Какой-то у меня мелкий… Тигр из него точно не вырастет. С другой стороны, я же видела магов. Ни у одного из них вообще не было фамильяра. Ладно, бросить его я все равно не могу – жалко. Да и уже как-то привыкла к нему.
Все, нужно завтракать и собираться в школу. Сегодня – первый день.
Всю дорогу в школу Люция молчала. Я давно уже отказалась от совместных завтраков-обедов с ними, поэтому увиделись мы только в коляске. Систер отвернулась и сделала вид, что меня здесь нет. Ну тем легче – не придется вежливо скалиться и поддерживать беседу о погоде.
Здание школы смотрелось странно. Старое, четыре этажа и несколько башенок. Первые этажи увиты плющом. С прилегающим большим парком, настолько большим, что было даже озеро, почти круглое, метров сто в диаметре.
Кованая ограда, тронутая ржавчиной, кованые скамейки, непонятные заросли в парке. Все создавало образ позабытого людьми места. Хотя народу в школе и было совсем немного. На каждый курс приходилось не более ста учеников. И этих-то разделили на несколько групп. Ну, по идее, это и неплохо: меньше группа – больше внимания педагогов каждому.
Старшекурсники держались отдельно, некоторых первокурсников сопровождали мамы. Странно, вообще-то, даже первый курс – достаточно взрослые люди. Ну, меня это не касается. Синтия, славсла бохсла, мне не мама.
Все шло как обычно, долгая вступительная речь