Т. Б. Морозова

Взаимодействие наследственности и среды в формировании индивидуальности человека (на близнецовой модели). Программа курса


Скачать книгу

в формировании индивидуальности человека. – М.: Педагогика, – 1988.

      15. Сергеев Б. Стать гением. От инстинкта к разуму. – Л.: Лениздат, – 1991.

      16. Советский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, – 1985.

      17. Ушаков Г. К. Особенности развития близнецов. – М.: Медицина, – 1977.

      18. Чернов Д. Н. Исследование средовых факторов, влияющих на речевое развитие близнецов 7–9 лет//Шк. здоровья, – 2004.

      19. Шварц В. Б., Морозова Т. Б. Некоторые данные о состоянии нервно-психического здоровья детей-близнецов//«Гигиена детей и подростков – важнейшее звено профилактической медицины». Тезисы докладов Всесоюзной научно-практической конференции. Москва, 17–18 октября 1989 г. – М., – 1989. – Ч. 2.

      Вопросы и задания к разделу 2

      1. Раскрыть механизм образования двоен.

      2. Раскрыть сложность развития близнецов в перинатальный период.

      3. В чем заключается роль наследственности и среды в развитии способностей детей-близнецов?

      4. Описать особенности речевого развития близнецов.

      Раздел 3

      Формирование личности близнецов в социальной ситуации развития

      Внутренний мир близнеца развивается во взаимодействии с внешним. Но не одна диалектика, указывающая на взаимопроникновение и тождественность внутреннего и внешнего, а простой здравый смысл говорит нам, что результат внешнего воздействия определяется не только характером этого воздействия, но и не в меньшей степени – природой.

      Близнец не рождается с готовым интеллектом, совестью, эстетическим чувством. Но они и не вкладываются в него воспитателями и средой. Они могут быть развиты или подавлены, могут получить уродливое развитие, быть деформированы, однако психофизическая основа высших психических функций существует в каждом полноценном ребенке.

      Формирование личности близнецов происходит на протяжении всей жизни, но особенно актуально оно в подростковый период, когда еще не наступило время проявления специальных способностей, однако именно в этот период необходимо формировать универсальный субъектный инструментарий освоения предметного и социального мира. Поэтому одной из важнейших задач дополнительного воспитания является поиск условий, формирующих личность близнеца-подростка.

      В настоящее время смена концепции воспитания вызывает изменения в содержании воспитания. Согласно новому подходу к воспитанию в России целью воспитания должно быть формирование базовой культуры личности как основы для дальнейшего развития. Напомним, что базовая культура включает в себя культуру жизненного самоопределения, семейных отношений, экономическую, политическую и правовую, интеллектуальную, нравственную, экологическую, художественную, физическую культуру, культуру общения и труда.

      Тема 1. Механизмы взаимодействия близнецовой пары в раннем детстве (от 0 до 3 лет)

      Для развития регуляции поведения у близнецов первых 3-х лет жизни большое значение имеют взаимоотношения с обоими родителями; при недостаточно развитых