Зольд медленно ходил взад-вперёд, явно углубленный в свои мысли. Молчание затянулось. Наконец, очевидно приняв решение, он остановился и, повернувшись к курсантам, сцепил руки за спиной.
– Ну что, стадо мартышек, мне интересно знать, почему с момента подъема до прибытия к месту пожара прошло почти двадцать пять минут. Я уже не говорю, что многие из вас проспали подъём. Итак, кто мне ответит… – Взгляд пробежался вдоль строя и остановился на щуплом молодом человеке. – Вот ты, студент, прибежал одним из последних. Шаг вперед! Фамилия!
– Студенков, шеф!
– Ну и почему, Студент, ты прибежал последним?
– Расстояние от расположения до точки сбора превышало возможности моего тела к быстрому передвижению. Только я Студенков, Шеф.
– Что ж, прогиб засчитан, встать в строй, Студент. Взвод направо, за мной, бегом марш, дистанция пять километров.
В тот день дистанцию никто не пробежал. Через пару километров, свалившись на землю и тяжело дыша, «умер» Студент. Вслед за ним упало ещё несколько человек. Их подхватили и практически понесли на руках, но и это взвод не спасло. До конца, без чьей-либо помощи, добралось меньше половины курсантов. Многие, конечно, позже подтянулись сами, но были и те, кого принесли на руках к самому финишу…
В этот первый день обучения Зольд был со всеми предельно мягок, словно присматривался к каждому, на что тот способен. Впоследствии любой из курсантов мог получить хорошую трепку хотя бы за то, что у него во время кросса развязался шнурок на ботинке… После пробежки всех отправили в душ, а потом и на завтрак.
В этот раз в столовой оказались подняты тяжелые металлические жалюзи. Без них всё помещение превратилось в гигантскую террасу в горах, с изумительным видом на долину, покрытую вековыми кедрами.
С завтрака до обеда в роте проводились теоретические занятия.
В головы будущих сталкеров пытались вбить уйму, как тогда им казалось, ненужной информации. Помимо изучения аномалий, их свойств, поведения, вариантов уничтожения или отхода они изучали такие предметы, как психологию, ориентирование на местности, медицинскую помощь, сапёрное дело, интуицию и экстрасенсорику, радиационное заражение и артефакты. Преподавалась теория по управлению различными видами транспортных средств, начиная от катера заканчивая самолётами. Также взвод посвятили во все возможные виды стрелкового оружия, их устройство и варианты ремонта. Плюс ко всему, каждый, под гипнозом, изучал ещё как минимум один язык, а потом оттачивал его с кем-нибудь из инструкторов или с товарищем из взвода.
После обеда взвод приступал к практическим занятиям. Когда курсанты освоили теорию, начались бесконечные стрельбы из всевозможных видов оружия. Благо, что человечество изобрело множество способов уничтожения различных целей. И курсантов обучали владению не только современным вооружением, но и древним – таким, как лук со стрелами и копья.
Помимо вооружения и рукопашного боя из курсантов усиленно делали пожарных и скалолазов, благо, что гор и ненужных