страх ребенку и тем самым привязать его к себе на всю жизнь. Это, несомненно, удобно и не так тревожно. Но зачастую мамы, окружив ребенка гиперопекой в младенчестве, желают, чтобы, повзрослев, малыш резко отпустил их юбку, за которую было приказано держаться несколько первых лет жизни, и пошел. Но как, когда вокруг столько опасностей?
Вседозволенность не всегда приводит к распущенности. Взрослым кажется, что они запрещают действия, противоречащие моральным и этическим установкам: нельзя обижать других, нельзя врать, воровать и так далее. Но мы не замечаем, как в то же время на детей сыплется еще миллион запретов: не беги – упадешь, не бери – уронишь, не трогай – сломаешь. А это уже запрет на освоение жизни. Ведь как узнать, что ваза хрупкая, если ее не разбить. Только верить маме на слово? К сожалению, для многих родителей детская самостоятельность начинается именно с этого. У Анны на этот счет в книге имеются прекрасные ироничные иллюстрации, где мама все делает за мальчика, боясь, что тот разобьет, разольет и так далее. А через пять лет злится, что сын из соседней комнаты, не отрываясь от компьютера, кричит: «Мам, воды!» (рисунок из главы «Когда ребенку дать ложку, а когда шуруповерт?»). Знакомо?
Это не призыв, но зачастую именно в садике, вдали от родительского перфекционизма, тревоги, гиперопеки многие дети начинают совершать свои самостоятельные шаги. Пока дождешься воспитательницу, уже сам возьмешь ложку и все съешь – голод не тетка.
Но не только повышенная тревога, перфекционизм, желание контролировать и модерировать судьбу ребенка мешают становлению самостоятельности. Еще банальный дефицит времени. У мам всегда много дел, они боятся опоздать в садик, на работу, им еще и в магазин и много куда. А тут ребенок сел и не может ногой в носок попасть. В этот момент перед мамой ставится серьезный выбор: сделать самой и не выбиться из графика или дать ребенку время на закрепление результата. В большинстве своем первый вариант выбирается механически, но теперь-то вы знаете, чем это чревато. Главное – усвоить: «Самостоятельный ребенок не значит „удобный“ и „послушный“, всегда выполняющий то, что скажут родители. Воспитывая самостоятельность, нужно быть готовым к тому, что у ребенка будет свое мнение, свой выбор, свое право на ошибку», – предупреждает Быкова. А эти навыки пригодятся тогда, когда не будет рядом мамы, готовой помочь.
Мамам школьников, которых книга научит самостоятельно делать домашние задания
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.