по нему, лишь физического. Но… как собственно двигаться?.. Активно-то активно… Но – за что попросту, без тверди и даже без воздуха, цепляться?.. Тогда – ре-активно!..
С той-то минуты человечество и двинулось, в ограниченности своей духовной, – в ту сторону.
Только и всего.
Двинулось, впрочем, безвозвратно.
Теперь показалось бы – да и кажется… безумием, диким безумием… предполагать, хотя бы предполагать… что если бы тот изобретатель не придумал свой всего-навсего эксперимент… да просто не встретился бы где-нибудь в коридоре той библиотеки с печальным сотрудником… то человечество сейчас шло бы… в какую-то другую сторону!..
И, кстати, – так же безоглядно и безвозвратно!
Мир – мал…
Но что говорить. – Идея на полпути.
Умершие… и не умирали.
Умирали их тела.
Души живые – вечно живые.
Пребывать в состоянии абсолютной уверенности в этом – и есть пребывать в Раю. И всё равно – на так называемом этом свете или на так называемом том.
А вот Ад – двухмерное состояние души.
Отсутствие ощущения многомерности пространства.
И, соответственно, есть уже и сейчас.
И продлится потом.
Со школы бы – периодическую систему начинать бы объяснять с того, что она влетала в учёного в физиологическом сне, то есть когда он выпал из сна будничного: ценность этого факте равноценен ценности самой таблицы!.. Как ясно ему, учёному, было не в лаборатории, а – там. Там!.. Ему предстали в гармонии не только известные науке элементы – но даже ещё… неоткрытые!..
…Всё в мире измерено.
Самому старому дереву на планете – три тысячи лет!..
Однако – отнюдь не четыре и не пять.
Ей, Природе, нужно, стало быть, данное растение – вот именно в такой ограниченности времени.
Измерен… и век мой?..
Ощущение-то?..
Не в этом, не в этом!.. не в двухмерном!.. не только этого света!..
Лосось нерестится – и плывёт по реке туда, где сам он когда-то явился из икринки. И где, отметав и семенив, и подыхает. Но – на брюхе туда ползёт!.. Так вот. – Как он находит эту точку на планете?!..
Так и я.
За гранью видимого моя Прародина.
А что я шёл по жизни видимой, чтобы понять это, – так само собой.
…Мимо школы недавно шёл – на втором этаже в окнах свет, учительница стоит. Пред нею, значит, сидят…
Что она говорит?.. Что они слышат?..
Но ведь говорю же там – не я.
И значит – сонные взрослые детей усыпляют!..
…В малом мире – неполные и семьи.
Мать и сын, такие-то, договорились: кто позвонит в дверь – не открывать. Ибо сыну – или, по годам, в армию, или, по тем же годам… вечерком опять в бар. Но опять, что у них зачастую, поругались. Мать – на звонок-то! – со зла и открой. Сына и «забрили». Он ей – из всего лексикона вузовского: «Сволочь!» И ещё. Ломился-то к ним… его же дружок, работник военкомата! – Знал, какой призывник дома прячется. Он же их и утешил: «Не сдала бы ты, всё равно