ссказывала на нем о недопустимости жестокости в обращении с животными: ведь они тоже, как люди, живые существа, они тоже испытывают боль, страх, любовь, голод, хотят спать и отдыхать, как и люди. А если ты видишь, что с животным обращаются жестоко, надо обратиться в органы по защите животных, чтобы их работники наказали жестоких хозяев.
Очень запомнился Вите и Антону этот урок биологии.
После школы по дороге домой мальчики обсуждали рассказ Марины Петровны и в этот момент увидели, как в одном дворе перед домом девочка крутит на поводке вокруг себя свою домашнюю маленькую собачку, а подруга девочки спокойно за этим наблюдает. Бедная собачка от страха верещит не своим голосом, а жестоким девчонкам хоть бы что: веселятся, глядя на ее мучения.
– Гляди, что творят! – обернувшись к Вите возмутился Антон и побежал к девчонкам. Витя бросился за ним.
Подбежав к подружкам, ребята узнали в них своих одноклассниц Олю Симонову и Катю Селезневу.
– Вы что делаете?!– закричал на девчонок Витя, – Только что сегодня нам учительница говорила, что нельзя так делать!
– Мало ли, что она там говорила! Моя собака, что хочу, то с ней и делаю! – заявила Катя.
– Вот именно! Не суйтесь не в свое дело! – поддержала подружку Оля.
– Катька, мы классной все завтра расскажем и нажалуемся на тебя куда надо! – пообещал Антон.
Замолчали девчонки, испугались, видно. Перестали собачку на поводке крутить и домой пошли. И Антон с Витей тоже домой пошли своей дорогой.
На следующий день Витя и Антон свое обещание выполнили – рассказали классной руководительнице обо всем, что вчера видели. Классная руководительница Тамара Ивановна собрала всех ребят пятого класса на классный час и повторила им слова Марины Петровны о недопустимости жестокого обращения с животными и рассказала о случае, увиденном вчера Витей и Антоном, похвалив мальчиков за спасение собачки. А вечером того же дня в дом Кати Селезнёвой пришла полиция. Им, как оказалось, другие ребята из пятого класса о случае с собачкой рассказали. Полицейские оштрафовали родителей Кати и сказали, что если ещё раз такое повторится, то у них не только собачку отберут, но и могут наказать вплоть до ареста.
А с Катей и Олей одноклассники после этого случая целый месяц не разговаривали, бойкот им объявили. Очень стыдно было девчонкам, и они пообещали всему классу никогда больше так не делать.
Испытание на храбрость
Давно это случилось, а я как сейчас всё помню. Дело было июньским летним вечером, в лихие 90-е, как теперь говорят. Я тогда только-только пятый класс школы закончила, в шестой должна была перейти.
Мама попросила меня:
– Сходи, дочка, пожалуйста, за папой, пригласи его домой ужинать, а то он обещал прийти, да всё никак не идёт.
– А где он? – спросила я.
– Да не знаю: может, ещё на даче, а может, и в гараже.
– Ладно, схожу.
– Смотри, осторожнее: время нынче неспокойное, хулиганья всякого кругом полно!
Вот ведь незадача: где отец –известно: не то на даче, не то в гараже! Куда идти?
Решив в итоге, что отец всё-таки ещё на даче, я пошла туда. А время уже довольно позднее было – около половины десятого вечера, но на улице ещё светло было. Идти до дачи надо было лесом минут 25-30. Когда я на дачу шла, народ мне навстречу сначала часто попадался, потом всё реже и реже и под конец, когда я уже из леса на нашу дачную улицу вышла, люди и вовсе попадаться перестали.
Наконец пришла я на дачу, а там отца нет, и калитка на замок закрыта. Прикинула в уме (часов у меня с собой не было) – времени уже где-то десять вечера. Мне даже обидно стало: зря только время потратила. Постояла я немного перед калиткой и обратно домой пошла.
К тому времени стемнело уже, а как я в лес опять вошла, и вовсе темно стало, почти не видно ничего. Времени, по моим прикидкам, уже пол-одиннадцатого ночи было. Мне поначалу страшно стало, всплакнула даже немножко, но ничего не поделаешь, воленс-ноленс домой идти надо. В конце концов сама сюда пришла, никто не гнал. Сначала ведь можно было в гараж сходить узнать, может, он там. Гараж-то у нас рядом с домом.
А у нас в школе в пятом классе разные предметы были, и в их числе – природоведение. Так-то я его не очень любила, но последний урок по нему мне был очень интересен: на этом уроке учительница нам рассказывала о том, какие деревья в лесу на человека страх нагоняют, а какие его отгоняют. И теперь, шагая по той же лесной дорожке, я вспоминала, что нам учительница на природоведении говорила. Какие там деревья страх-то нагоняют? Вроде ёлка с сосной? Ну оно и понятно: высокие, тёмные да густые! Под ними и днём-то ходить не очень, а уж ночью и подавно! А какие там отгоняют-то? Кажись, берёза? Вроде да. Также всякое хорошее вспоминала, о чём когда-либо слышала или читала, мысленно подбадривала себя, чтоб не страшно было.
Так вот и шла я обратно домой по лесу в полном одиночестве, а когда в берёзовую рощицу вошла, то совсем обрадовалась: лес кончился, а за ним через дорогу – мой дом.
Пришла я домой уже около полуночи.