Основы актерского мастерства. Обучающая программа для школы моделей 15—19 лет. Елена Нечаева

сидящих на стульях).

      Преподаватель ставит задачу и даёт несколько секунд для обдумывания ответов:

      – Представьте, что вы сейчас видите друг друга впервые, и не были знакомы ранее. Что вы хотите сообщить о себе – другим? В течение одной минуты презентуйте/ представьте себя группе так, как будто никто из присутствующих о вас ничего не знает. Что вы хотели бы сообщить о себе?

      Акцент на «хотели бы» (сообщить/ рассказать). Как не «должен/должна», «могу», «обязан/ обязана», именно «хочу».

      Ответы принимаются в любом порядке, начиная с первого желающего.

      Как показала практика, редко, кто укладывается в одну минуту. В этом случае преподаватель тактично прерывает говорящего, мотивируя прерывание необходимостью дать возможность высказаться остальным.

      Затем проводится краткое обсуждение.

      Участники озвучивают свои впечатления, например: «А я не знала, что ты…», «Этот участник меня удивил тем-то…», «Мне не хватило минуты! Я могла бы еще два часа рассказывать!» и так далее.

      Затем преподаватель резюмирует произошедшее (даёт обратную связь), также высказывает свои впечатления: благодарит за презентации, отмечает активность/ пассивность каждого участника, озвучивает эмоции, с которыми участники презентовали себя, другое (по ситуации).

      Занятие 1, Урок 2: «Эмоции»