со стороны бурят, построить в устье реки Тутура острог и притом найти средства, которые позволили бы легко подчинить тунгусов, живущих на Киренге».
«Ещё в начале января месяца в Жигаловской волости организовалась артель из 12 человек.8 Решили искать золото. Ушли в глухую тайгу. Долго путешествовали по речке Келоре, впадающей в Тутуру. Провели здесь 55 поденщин, выбили 9 шурфов, но золота не нашли. Старатели не разочаровались и двинулись в другое место. Прошли тайгой ещё 20 верст. Идти было трудно: всё время через снежные сугробы. Наконец остановились. Затратили 60 поденщин, выбили три шурфа, но золота и признаков нет. Долго думали, гадали и пошли на третье место. На это раз двинулись в местность Ханду. Тоже прошли глухой тайгой по снегу. На этом месте затратили 155 поденщин, выбили 6 шурфов и только в последнем шурфе обнаружили золото. Старатели в один голос закричали: – Есть золото. Мы обогатимся! Но продукты исчезли. Грезила голодовка, и артель вынуждена была вернуться домой. Долго грезятся артели золотые миражи Ханды. Артель просит теперь золотопромышленников исследовать Ханду. Золото в Ханде наверняка есть». Рудых.
ГЛАВА 2. ГОРНО-ЧУЙСКИЙ
В 1959 году Густав Францевич Бжевский пригласил отца в поселок Горно-Чуйский, поселок слюдодобытчиков, где предлагалась хорошо оплачиваемая работа, выделялось достойное жильё, была школа-восьмилетка, детский сад. Сам Густав Францевич, работающий до этого в Алексеевском затоне механиком, был из многодетной семьи Франца Игнатьевича Бжевского, расстрелянного в 1938 году и посмертно реабилитированного в 1957 году. У Густава Францевича и его супруги Инны Константиновны было три сына: старший Владислав, 1955 г.р. и двое близнецов, Сергей и Андрей, 1961 г.р.
Инна Константиновна преподавала математику в школе, в пятом классе была нашим классным руководителем. Педагог от Бога, она учила нас многому, чего не было в учебниках, но что пригодилось в дальнейшей жизни. Это умножение двухзначных чисел на 11, например, 54х11=594. Цифры 5 и 4 раздвигаем в стороны, а в середину записываем их сумму – 9. Если сумма в середине больше десяти, то к первой цифре добавляется единичка – 57х11=627.
С отцом, мамой и маленькой сестренкой. Пос. Горно-Чуйский, 15 февраля 1960 г.
Возведение в квадрат двухзначных чисел, оканчивающихся на 5, тоже решается легко – первую цифру числа умножаем на следующую за ним в общем порядке чисел и к полученному произведению добавляем 25. Например, число 65 необходимо возвести в квадрат, для этого 6 умножаем на 7, получаем 42 и добавляем 25, итог 4225. Еще пример: 85х85= 8х9=72+25=7225. При умножении на 5, делим данное число на 2 и добавляем 0, так как 5 – это ½, умноженная на 10. Например 44х5=44:2=22х10= 220. При умножении на 25, а это ¼ от 100, сначала делим нужное число на 4, затем добавляем два ноля. Например, 44х25= 44:4=11х100=1100.
Иногда требуется извлечь квадратный корень из какого-то числа, а логарифмической линейки или четырёхзначных таблиц Брадиса