rel="nofollow" href="#_113.jpg"/>
*На картинках: топор, пила, лопата, шуруп, плоскогубцы, отвертка, молоток, гаечный ключ, гвоздь.
Задание 2. Тени каких инструментов спрятались на картинке?
Задание 3. Дорисуй ножницы.
Задание 4. У всех слов есть семья. Например:
Чинить – починка…
Придумай:
А) Родственное слово к слову: «ремонт»;
Б) Предложение с любым из этих слов.
Задание 5. Представь, что тебе предстоит делать ремонт или что-то чинить. Нарисуй в ящике инструменты, которые тебе понадобятся
Задание 6. Скажи, какой предмет лишний? Почему?
*Лишний предмет всегда тот, который не относится к изучаемой теме; здесь лишний карандаш, потому что не является инструментом.
Задание 7. Послушай рассказ и ответь на вопросы
«У Максима сломалась коробочка с игрушками. Он сказал об этом папе. Папа решил научить сына чинить вещи самостоятельно. Он взял отвертку и шуруп, затем прикрутил так, что коробочка снова стала закрываться. Теперь и Максим знает, как чинить вещи!»
Что сломалось у Максима?
Кому Максим рассказал про коробочку?
Что сделал папа?
Какие инструменты понадобились папе, чтобы починить коробочку?
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.