необходимые документы, мы со спокойной душой отправились в отпуск, по возвращении из которого наше семейство ждал сюрприз: чудным образом родители Вариных подружек передумали и оставили своих детей в «Б» классе.
В результате получилась так, что Варя и еще одна девочка переходят в совершенно незнакомый им «А» класс.
Было с чего расстраиваться!
Мы с женой бросились исправлять ситуацию, но… Уже поздно. Исправить положение представлялось возможным только по итогам первой четверти, или, как у них сейчас стало называться, первого триместра.
Праздник был испорчен основательно. Весь день перед первым сентября мы пытались успокоить Варю. Приводили множество доводов в пользу этого перехода. К вечеру настроение пошло на поправку. В конце концов, она идет в класс не совсем одна, а с подружкой, да еще и любимый предмет, да еще и два выходных.
Несколько дней мы пристально наблюдали за Варей, стараясь уловить малейшие изменения в ее настроении, чтобы вовремя отреагировать и поддержать ребенка.
Надо знать Варин характер! Не все так просто! В сознании ребенка прочно засело: «Родителей надо беречь и не расстраивать по пустякам». Только разобраться, что пустяк, а что – нет, Варя еще не могла. Как объяснить ребенку, что события в ее жизни, ее настроение – это не пустяк? А ведь объяснить нужно еще и так, чтобы было прочувствовано и усвоено! Здесь обычными фразами типа: «Мы о тебе заботимся», «Для нас важно, чтобы ты нам доверяла», «Ты всегда можешь поделиться своими переживаниями», – ничего не добьешься. Сказать такое – все равно что ничего не сказать. Перед каждой этой фразой должно стоять объяснение, рассуждение, пример. И доказательство вашего искреннего участия – почему вам не все равно!
И вообще – что это такое «все равно»?
В это утро я просыпался, неожиданно для меня, тяжело. Встал с кровати медленно, немного покачиваясь. Глаза слипались. Осторожно, чтобы не разбудить жену, вышел в столовую и, не включая свет, подошел к окну. Серость, моросящий дождь, заляпанный грязью асфальт перед домом. Тоска. Первая мысль, которая пришла мне в голову: «Бедный наш дворник-киргиз. Вот профессия, воистину требующая самоотречения». А за ней – следующая: «Неужели я стал метеозависимым? Что-то рановато!». Душ-выручалочка моментально взбодрил. И я занялся привычным для меня делом – готовить завтрак. Делал это не торопясь, размеренно, не обращая внимания на часы. Все мои действия были доведены до автоматизма. Да и завтраки наши не отличались разнообразием. Не хочу сказать, что Варя была привередой, скорее, наоборот. Гречневая каша с молоком или пара сосисок и небольшой утренний десерт – чай с тостами и джемом. Этот набор практически не менялся. Лишь изредка вместо тостов возникали булочки или круассаны, вместо гречневой крупы – перловая или макароны. И Варе это нравилось. У нее вообще не свойственный ребенку вкус.
Вот один забавный случай, который ярко характеризует Варины пристрастия в еде.
Это произошло далеко не при забавных обстоятельствах, даже трагичных. Бабушка