oder selbst drehen; Dokumentationen oder Unterhaltungsfilme über Ereignisse im Ausland, in einer anderen Kultur, in fernen Ländern.
Meditation
Bogenschießen, Gottesdienst.
6. Projektionsflächen/Möglichkeiten zum symbolischen Ausleben
Gurus, Geistliche, Professoren, Ausbilder, Bildungsstätten, Universitäten, höhere Schulen, Kirchen, Missionare, Ausland, Übergewichtige, Fett und Speck, Fülle, Erfolg; einfach nie genug bekommen können; Philosophen, Großmäuler, Positivisten.
7. Grundangst
Nicht mehr weiter, größer, dicker, gebildeter und erkenntnisreicher werden zu können; vielleicht auch: zu platzen.
8. Abwehrmechanismen
Lieber den Spatz in der Hand als die Taube auf dem Dach.
Warum in die Ferne schleifen, wenn das Gute liegt so nah?
Zu viel Wissen verbildet.
Die göttliche Unzufriedenheit in sich leugnen.
Akademiker sind im praktischen Leben und im Alltag völlig untauglich.
Ausländer und Andersgläubige sind alle schlecht und kriminell.
9. Lösung
= Grundförderung des Prinzips
Bildung in seinen wahren Interessensgebieten.
Seine Form der Religiosität erfassen und für sich definieren.
Ständige Weiterbildung und geistige Weiterentwicklung.
Bewusstseinserweiterung.
Kontakte mit dem fernen Ausland; Reisen.
Seinen inneren Weisen und geistigen Führer kennenlernen und als innere Instanz für Lebensfragen anerkennen und einsetzen.
Wirkliche Erfüllung und Glück durch echte religio (wieder-)finden.
Die Verwirklichungsfelder
1. Gebiet der Erweiterung
Was möchte ich ständig verstärken und weiterentwickeln, wo möchte ich stets expandieren in meinem Leben?
2. Art und Inhalt der Bildung
Wie kann ich mich am besten weiterbilden und welches sind meine Lieblingsgebiete dafür?
3. Reisen
In welcher Form macht es mir am meisten Spaß zu reisen und wohin zieht es mich in diesem Bereich?
4. Lebensphilosophie und Religion
Wie sehen mein Weltbild und meine religiöse Überzeugung aus?
5. Erfüllung und Überzeugungskraft
Worin finde ich Sinn und Erfüllung im Leben? Womit kann ich am besten überzeugen?
6. Lieblingsprojektionen
Wie zeigen sich passive Manifestationen, die man selbst lebt oder die einem von außen begegnen; wie zeigen sich diese auf körperlicher Ebene?
Die einzelnen Konstellationen
1. Grundenergie Jupiter - Mars
Tierkreiszeichen Schütze im 1. Haus / Tierkreiszeichen Widder im 9. Haus
Jupiter im Widder (Mars im Schützen)
Jupiter im 1. Haus (Mars im 9. Haus)
Aspekte zwischen Mars und Jupiter
Aspekte zwischen Jupiter und AC
Essenz
Weiterentwicklung und Erfüllung durch seine Körperlichkeit, Aktivität und Pioniergeist.
Grundspannung
Großzügigkeit, Streben nach geistiger Weite und Expansion --- Selbstbezogenheit, Kampf und Selbstbehauptung; Streben danach, seinen Willen durchzusetzen.
Lösung
Einsatz der Weisheit, der Bildung und des Bewusstseins, des Expansionsstrebens, um sich durchzusetzen und seinen Willen zu bekommen.
Nutzung seines Kampfgeistes, um sich weiterzuentwickeln und zu expandieren, um Erfüllung zu finden.
Selbstbild
Ich kann mich gut durchsetzen, bin aktiv und kampfbereit, daher entwickle ich mich weiter, erweitere mein Bewusstsein und finde Glück und Erfüllung im Leben.
1. Gebiet der Erweiterung
Körperkraft
Das Bedürfnis nach ständiger Weiterentwicklung findet hier auf körperlicher Ebene statt. Dies kann sich in großer Sportbegeisterung äußern, im Drang nach vorzeigbarer Muskelkraft und Stärke oder aber in der meist unfreiwilligen Ausweitung z.B. des Bauch- oder des allgemeinen Körperumfangs.
Des Weiteren ist die Jupiter/Mars-Persönlichkeit unaufhörlich bestrebt, ihrem Aktionsdrang zu folgen, in Bewegung zu sein und dem Wunsch nach selbstverständlicher Selbstbehauptung und Durchsetzung ihrer Interessen nachzugehen.
Mit Hilfe von Körperanalyse und Körperarbeit kann das Bewusstsein erweitert werden. Dabei ist die Aversion gegen zu viel Anstrengung zu beachten. Die körperliche Betätigung muss auch Lebensfreude mit sich bringen und will hier nicht so verbissen gesehen werden.
Zuletzt kann sich die Jupiter/Mars-Persönlichkeit noch erweitern mit Hilfe von jeder Art der Pionierarbeit, der Gründung neuer Objekte oder des (Konkurrenz)Kampfes mit der Außenwelt.
2. Art und Inhalt der Bildung
Der Crash-Kurs
Da die Jupiter/Mars-Persönlichkeit äußerst ungeduldig ist und beim Beginn einer Ausbildung schon fast die nächste im Sinn hat, d.h. am liebsten von einer Vorlesung oder Lehre zur nächsten eilen würde, eignen sich am besten Weiterbildungsmaßnahmen, deren Dauer mehr als absehbar ist und die sehr klar und einfach den ersehnten Lehrstoff vermitteln.
Gleichzeitig ist sie natürlich immer auf der Suche nach einer Herausforderung in ihrem Bildungstrieb, so dass der Stoff neuestes Wissen liefern oder in anderer Weise den Sportsgeist der Jupiter/Mars-Persönlichkeit aktivieren muss.
Inhalte ihrer Studieninhalte sind Körperlichkeit, Sport, Sexualität und alles, was neu und bahnbrechend ist. Mit traditionellem Wissen kann man sie nur schwerlich reizen und zum Lernen anregen.
Auch in der Tätigkeit des Lehrens bevorzugt sie Kürze und Innovatives, will sie den Schülern/Auszubildenden/Lernwilligen die Möglichkeit offenhalten, sich nicht länger als tatsächlich notwendig mit einem Lernbereich beschäftigen zu müssen, um bald wieder für neue geistige Unternehmungen frei zu sein.
Vielleicht